Página — Matematica 5 (pág. 208)

Activo conocimientos previos

Lee y comenta la siguiente información.

Los ninos que conversaban en las páginas anteriores encontraron en un diario viejo una noticia que decia que la escuela Boyeco en Temuco recibiría $ 1 500 00o para construir 8 nuevas salas de clase, incluyendo una de computación.

Esta noticia los motivó para presentar en su colegio un proyecto para remodelar

A partir de la información anterior, responde.

•Si quieren partir por pintar la sala, jqué datos deben saber para calcular la cantidad de pintura que necesitan comprar? iCómo podrían obtener esta información?

•Si quieren cambiar el piso de la sala, jqué mediciones necesitan realizar y qué necesitan calcular para saber la cantidad de materiales que necesitan? jQué instrumentos podr´an utilizar para hacer estas mediciones?

Lee los aprendizajes de la página 96, jcuáles de ellos les servirán para desarrollar este proyecto?

Mis metas, estrategias y procesos

En cursos anteriores trabajaste con medición en metros y centímetros, conociste triángulos, cuadrados,rectángulos, círculos y líneas de simetría, y localizaste objetos. Para entender la línea de simetría, María se imaginó que era como un espejo. jQué estrategia te sirvió a ti? jQué otras estrategias te ayudaron para los otros aprendizajes? jPiensas que alguna de ellas te puede servir para lograr los aprendizajes de esta unidad? Comenta.

Vuelve a observar la imagen de las páginas anteriores, la situación presentada en esta página y tus respuestas.Luego, reflexiona y responde.

jQué metas te propones al terminar esta unidad? Escríbelas y coméntalas con algún compañero o compañera.

•jQué estrategias utilizarías en esta unidad para cumplir tus metas? Escribe al menos dos.

Recuerda que puedes cambiar o agregar nuevas estrategias en cualquier momento en la unidad.


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Unidad 2· Geometría y medición