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iCómo voy?

Evaluación de proceso 4

Desarrolla en tu cuaderno las siguientes actividades de evaluación que te permitirán reconocer tu desempeño en esta lección.

Estima el área (A) de cada figura. (2 puntos cada una)

Analiza cada situación y luego responde.

a. El área del rectángulo ABCD es 32 cm². iCuál es el área del triángulo morado? Explica la estrategia que utilizaste. (2 puntos)

b.iCuánto puede medir el lado de un cuadrado si su perímetro y su área miden lo mismo? (2 puntos)

Paula dice que para calcular el área de un paralelogramo, ella identifica un triángulo, y lo traslada para formar un rectángulo. Luego, calcula el área del rectángulo, que es la misma que la del paralelogramo.

(1 punto cada una)

a. Muestra paso a paso la estrategia que utiliza Paula.

b. iPor qué puede decir que el área del rectángulo formado es la misma que la del paralelogramo?

c. iEs correcta su estrategia? Justifica tu respuesta.

Por una parcela de forma rectangular pasa un camino.

a. iCuánto terreno está cubierto de hierba? (2 puntos)

b. jCuánta cerca es necesaria para rodear el terreno cubierto de hierba? (2 puntos)

Reflexiono

?jTuviste errores? jCómo los corregiste?

®iCuáles de las estrategias que te propusiste para esta lección facilitaron tu aprendizaje?, ipor qué?





Verifica tus respuestas en el solucionario y con ayuda de tu profesor o profesora revisa tu desempeño.

items	Conocimientos	Habilidades	Tu desempeño
1	Estimación de áreas	Representar.	Logrado: 9 puntos o más. Medianamente logrado: 7a8 puntos. Por lograr: 6 puntos o menos.
2	Area de un triángulo y de un rectángulo.	Argumentar y comunicar.
3	Area de un paralelogramo.	Argumentar y comunicar.
4	Area de figuras compuestas.	Resolver problemas, modelar.

Unidad

Lección 4·Área y perímetro

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