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Información curricular de la evaluación

Indicadores de evaluación	Habilidades	items
Describen el significado de cada digito de un número determinado. • Expresan un número dado en notación expandida.	Representar.	1 (1 pto cada una)
• Explican, por medio de ejemplos, estrategias para comparar números.	Representar.	2 (1 pto cada una)
• Aproximan números, usando el valor posicional. Por ejemplo: aproximan 43 950 a la unidad de mil más cercana.	Representar.	3y4 (1 pto cada una)
• Calculan multiplicaciones, aplicando mitades y dobles.	Resolver problemas.	5 (1 pto)
• Muestran los pasos que se debe dar para multiplicar números de dos digitos por 11, 12, ...19, usando bloques de base diez, y registran el proceso simbólicamente. • Resuelven multiplicaciones en el contexto de problemas rutinarios y no rutinarios, usando el algoritmo de la multiplicación.	Resolver problemas.	6ay6c (Ver rúbrica)
. Resuelven un problema no rutinario de división en contexto, usando el algoritmo y registrando el proceso.	Argumentar y comunicar.	6by6d (Ver rúbrica)
. Identifican qué operación es necesaria para resolver un problema dado y lo resuelven.	Resolver problemas.	7 (2 ptos)
• Dan una regla para un patrón en una sucesión y completan los elementos que siguen en ella, usando esa regla.	Argumentar y comunicar.	8(2 ptos) 9 (3 ptos)
• Resuelven multiplicaciones en el contexto de problemas rutinarios y no rutinarios, usando el algoritmo de la multiplicación.	Resolver problemas.	10a (3 ptos)
Resuelven un problema no rutinario de división en contexto, usando el algoritmo y registrando el proceso. Explican el resto de una división en términos del contexto.	Resolver problemas.	10b (3 ptos)
• Seleccionan y usan una estrategia para estimar la solución de un problema dado. •Identifican qué operación es necesaria para resolver un problema dado y lo resuelven.	Resolver problemas.	10c(3 ptos)
· Ordenan números de manera creciente y decreciente. • Aproximan números, usando el valor posicional. Por ejemplo: aproximan 43 950 a la unidad de mil más cercana.	Argumentar y comunicar.	11 (1pto cada una)
• Resuelven un problema no rutinario de división en contexto, usando el algoritmo y registrando el proceso. • Resuelven multiplicaciones en el contexto de problemas rutinarios y no rutinarios, usando el algoritmo de la multiplicación. •Explican el resto de una división en términos del contexto.	Resolver problemas.	12(1 pto cada una)