Página — Matematica 5 (pág. 162)

iCómo voy?

Evaluación de proceso 3

Desarrolla en tu cuaderno las siguientes actividades de evaluación que te permitirán reconocer tu desempeño en esta lección.

1Representa los siguientes números decimales en forma desarrollada. Para ello, completa.(2 puntos cada uno)

a.0,35=十b.1,70 =+C., 2,04=+

2Compara los siguientes números. Para ello, escribe .(1 punto cada una)

a.4,14,11b. 3,023,20C.15,02615,062

Ordena de mayor a menor el siguiente grupo de números: 9,08; 9,80; 8,09 y 0,98. (4 puntos)

4Representa cada fracción como número decimal y cada número decimal como fracción.(1 punto cada una)

a.√\frac{4}{5}

C.\frac{1}{4}

b. 0,07

d. 9,46

Resuelve las siguientes operaciones.(1 punto cada una)

a.5,04+3,62

C.4.8+2.66

b.6,4-4,23

d.11,5–9,45

Un tubo mide 3,65 m de largo. Otro tubo mide 1,5 m más de largo. jCuál es la longitud total de los dos tubos si se pone uno a continuación de otro? (4 puntos)

e.\frac }

f.8,75

e., 7,93 + 4,4

f.9,02 –8,77

Verifica tus respuestas en el solucionario y con ayuda de tu profesor o profesora revisa tu desempeño.

Reflexiono

jTuviste errores? jCómo los corregirias?

jRecuerdas las estrategias que te propusiste para esta lección? jCambiarías o agregarías alguna para la próxima lección? Explica.


Items	Conocimientos	Habilidades	Tu desempeno
1y4	Relación entre una fracción y un número decimal.	Representar.	Logrado: 20 puntos omás. Medianamente logrado: 18a 19 puntos. Por lograr: 17 puntos o menos.
2y3	Orden y comparación de números decimales.	Representar.
5	Adición y sustracción de números decimales.	Representar.
6	Resolución de problemas con números decimales.	Resolver problemas.

252

Unidad 3 · Fracciones, números decimales y álgebra