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Planificación de la unidad

La siguiente propuesta de planificación considera los Objetivos de Aprendizaje, los Objetivos de Aprendizaje Transversales y los Indicadores de Evaluación asociados a cada subsección de la unidad.

*Indicadores de evaluación incorporados a partir de la propuesta editorial.

Lección 1: Manifestación y transformaciones de la energia		Tiempo: 16 horas pedagógicas
Objetivos de Aprendizaje (OA)	Indicadores de Evaluación (IE)	Objetivos de Aprendizaje Transversales (OAT)
Explicar, a partir de una investigación experimen- tal, los requerimientos de agua, dióxido de carbono y energía lumínica para la producción de azúcar y liberación de oxígeno en la fotosíntesis, comuni- cando sus resultados y los aportes de cientificos en este campo a través del tiempo.	IE1. *ldentifican y analizan el proceso que permite que las plantas y animales capturen energía del medio. IE2. Nombran aparatos de uso cotidiano en que se manifieste energía lumínica, sonora, eléctrica, calórica y cinética y describen los efectos que se producen en cada caso. IE3. Explican a partir de ejemplos el efecto y los cam- bios que produce la energía en los objetos y en los seres vivos. IE4. ldentifican situaciones de su entorno cercano en	OAT6. Identificar, procesar y sinteti- zar información de diversas fuentes y organizar la información relevante acerca de un tópico o problema. OAT9. Resolver problemas de ma- nera reflexiva en el ámbito escolar, familiar y social, tanto utilizando modelos y rutinas como aplicando de manera creativa conceptos y criterios. OAT10. Diseñar, planificar y realizar proyectos. OAT16. Proteger el entorno natural
Investigar en forma experimental la transfor- mación de la energía de una forma a otra, dando ejemplos y comunicando sus conclusiones.	que se producen transformaciones de energía. IE5. Realizan experimentos que involucren situacio- nes en que se produzcan transformaciones entre energías: a. Luminosa a calórica. b. Mecánica a eléctrica. c. Eléctrica a calórica. d. Luminosa a eléctrica. IE6. Analizan situaciones experimentales en las cuales se producen transformaciones de energia. IE7. Comunican situaciones cotidianas que muestren transformaciones de energía de una forma a otra.	y sus recursos como contexto de desarrollo humano. OAT23. Demostrar interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento. OAT24. Practicar la iniciativa perso- nal, la creatividad y el espíritu em- prendedor en los ámbitos personal, escolar y comunitario. OAT25. Trabajar en equipo de manera responsable, construyendo relaciones basadas en la confianza mutua. OAT28. Buscar, acceder y evaluar la calidad y la pertinencia de la información de diversas fuentes virtuales. OAT30. Utilizar aplicaciones para presentar, representar, analizar y modelar información y situaciones, comunicarideas y argumentos, comprender y resolver problemas de manera eficiente y efectiva.

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Unidad 4 La energía

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