Página — Lenguaje Y Comunicacion 6 (pág. 247)

Taller de comprensión y producción oral

iPara qué?

• Para desarrollar mi comprensión oral y disfrutar de una obra literaria.

iCómo lo haré?

•Poniendo atención en el volumen, la entonación, las pausas y los énfasis usados.

Mis aprendizajes previos jQué poemas has declamado?

Para escuchar el poema,visita el sitio http://codigos.auladigital.cl eingresa el código 16TL6B148A

Escuchar la declamación de un poema

En este taller escucharás el poema "Yo soy un nino mapuche" de Jaime Huenún, del libro La palabra es la flor, poesia mapuche para ninos,publicado el 2011.

Como sabes, los mapuche son un pueblo originario del sur de Chile con una lengua propia: el mapudungún. En el poema que vas a escuchar aparecen algunas palabras en esta lengua como: ñuke (madre), chao (papá), kuku (abuela paterna) y miltrines (masas hechas de trigo cocido o mote).

Antes

Para escuchar un poema activa tus conocimientos previos.

Piensa en lo que ya sabes: revisa los datos de la vida del poeta y los poemas que escribe. También puedes preguntarte qué sabes sobre el pueblo mapuche. Reflexiona y comenta con tus companeros y companeras a partir de las siguientes preguntas: jqué creencias y tradiciones del pueblo mapuche conoces?, jqué palabras de origen mapuche empleas en tu vida diaria?

Identifica el tipo de texto: este texto pertenece al género lirico, por lo que en él encontrarás versos, estrofas, rimas y un ritmo particular,entre otros elementos. A partir del titulo y de la contextualización,puedes preguntarte: jde qué se tratará el poema?, iqué sentimientos,pensamientos y emociones expresará?

Prepárate para escuchar activamente: antes de escuchar, recuerda estos elementos en los que te puedes fijar.

Para prestar atención al momento de ver o escuchar

Estilo

Ritmo

Volumen

•Forma en que está escrito el poema y efecto que desea provocar. Puede ser de estilo humorístico, alegre, trágico, triste, melancólico, entre otros.

• El ritmo de un poema se basa en la repetición intencional de algunos elementos, como acentos, sonidos, palabras, frases, versos o estrofas.

• Intensidad del sonido (fuerte, medio o débil). Este puede variar para dar énfasis a algún verso o estrofa en particular, o bien, para causar un efecto en la audiencia.

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Unidad 2 jQué te hace especial y diferente?