Página — Lenguaje Y Comunicacion 6 (pág. 25)

εQué relación tiene el ser humano con la naturaleza?

Integración de la experiencia de aprendizaje

Esta pregunta o hilo conductor será la responsable de articular el contenido, las actividades de producción oral y escrita, los recursos de aprendizaje y la diversidad de textos que se leerán y trabajarán durante la unidad. Este cuestionamiento universal será abordado y estudiado desde diferentes perspectivas y narrativas, de manera que los estudiantes estén expuestos a múltiples experiencias de aprendizajes que enriquecerán su reflexión en torno a cómo la literatura, cuentos,mitos y leyendas, recogen inquietudes y problemáticas que son propias de la naturaleza humana.A partir del análisis de las acciones, los personajes, el narrador, el ambiente y la forma en que se estructuran los relatos, los estudiantes dimensionarán la importancia de interpretar la realidad a través de la ficción. Además, leerán textos no literarios como reportajes, noticias e infografias, relacionándolos estratégicamente con sus aprendizajes previos, con otros textos de la Unidad y con su conocimiento de mundo, con el fin de desarrollar sus habilidades lectoras y de escritura,mejorar su expresión oral y aprender a comunicarse mejor.

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Objetivos de aprendizaje (OA)	Indicadores de evaluación (IE)
Lectura
OA 2 Comprender textos, aplicando estrategias de com- prensión lectora; por ejemplo: 》 relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos 》 formular preguntas sobre lo leido y responderlas	》 ldentifican la información del texto que es nueva para ellos y la que ya conocían. 》Comparan información de un texto leido con sus experiencias personales o conocimientos previos. 》 Marcan los párrafos que no comprenden y los releen. Organizan información encontrada en textos, en esquemas o mapas conceptuales.
OA 3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: cuentos folclóri- cos y de autor, fábulas, leyendas, mitos.	》Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de los textos leidos en clases o independientemente. 》 Mencionan textos y autores que han leido y los temas que abordan. 》Relacionan aspectos de un texto leido y comentado en clases con otros textos leidos previamente.
OA 4 Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión: 》 explicando las actitudes y reacciones de los personajes de acuerdo con sus motivaciones y las situaciones que viven expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto	》 Explican qué efecto tiene determinada acción en los eventos que siguen. 》 Explican, oralmente o por escrito, por qué los personajes toman ciertas decisiones a partir de información presente en el relato. 》Describen a los personajes de acuerdo con las actitudes que toman en el relato y sus reacciones frente a los problemas.

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Unidad 1 · jQué relación tiene el ser humano con la naturaleza?