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Planificación de la unidad

Comunicación oral
OA 24 Comprender textos orales (relatos), para obtener informa- ción y desarrollar su curiosidad por el mundo: 》 relacionando las ideas escuchadas con sus experiencias personales y sus conocimientos previos 》 formulando preguntas al profesor o a los compañeros para comprender o elaborar una idea, o aclarar el signi- ficado de una palabra.	Completan organizadores gráficos con información del texto escuchado. 》Registran información de un texto escuchado que les sirva para un determinado propósito. 》Emiten una opinión sobre un aspecto del texto leido y la fundamentan.
OA 27 Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: 》manteniendo el foco en un tema. 》 complementando las ideas de otro y ofreciendo sugerencias. 》 aceptando sugerencias. 》 haciendo comentarios en los momentos adecuados. 》 mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto. 》fundamentando su postura.	》Comparten sus opiniones sobre los textos leidos o escuchados en clases. 》Opinan sobre temas diversos, sustentando sus argu- mentos con ejemplos de su experiencia personal o su conocimiento previo. 》Hacen comentarios o preguntas que están relacionados con el tema sobre el que se dialoga. 》Contribuyen a la conversación con datos oideas que amplian lo dicho por otro. 》 Esperan a que el interlocutor termine una idea para complementar lo dicho. 》Refutan lo dicho por otro si están en desacuerdo y fun- damentan su postura con hechos, datos o ejemplos
OA 28 Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: 》 preguntar 》 expresar opiniones, sentimientos e ideas OA 29 Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales para comunicar temas de su interés: 》pronunciando claramente y usando un volumen audi- ble, entonación, pausas y énfasis adecuados.	》 Usan las convenciones de cortesia en sus interacciones de la vida cotidiana. 》Adecuan su registro y su vocabulario según la situación comunicativa. 》 Presentan información que se relaciona con el tema seleccionado 》Ejemplifican a través de descripciones y narraciones para enriquecer la exposición.

Objetivos de aprendizaje y tiempo estimado en horas pedagógicas por subunidad
Secciones	OA	Tiempo estimado
Inicio de la unidad	4	4
Hora de leer. Historia de una mangosta	3,12	6
Lección. Analizar el narrador	4	4
Entre textos. Infoqrafía: animales de la India	6, 12	2
Taller de comprensión y producción oral. Escuchar un cuento / Dialo- gar sobre un cuento	22,24,27,28,29	4
Hora de leer. Las propiedades de los alimentos	2,6	6
Lección. Analizar artículos informativos	6,15	2
Entre textos. Instructivos: con semillas y flora nativas	6,11	2
Para saber cómo voy	4,6, 27,28, 29	2
Hora de leer. Relatos del origen: mitos y leyendas	3,4,12,24	6
Lección. Comprender las acciones y la secuencia narrativa	4	4
Entre textos. Reportaje sobre el pehuén	6,11	2
Taller de escritura. Escribo un mito	4, 14,22	6
Para terminar	14,22	4
Tiempo total estimado		54