Página — Lenguaje Y Comunicacion 6 (pág. 67)

Guia del docente

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Actividad complementaria de motivación

1. Respuesta variable. Se espera que los alumnos mencionen que la relación entre el ser humano y la naturaleza no es tan profunda como la que tienen los animales. Pueden citar, por ejemplo:"Pero Mowgli,al ser un cachorro de hombre, tuvo que aprender mucho más."o"Un cachorro de hombre es un cachorro de hombre, y tiene que aprender toda la Ley de la Selva"

2.Se espera que los estudiantes respondan, por ejemplo, que los Navy se relacionan con su entorno de manera armónica y respetuosa.

Jake al principio no muestra un mayor interés en su relación con la naturaleza, pero después de conocer Pandora y a los Na'vy entiende que la tiene que respetar y defender.

Se espera que los estudiantes manifiesten que Pandora es un lugar hermoso, con mucha vegetación y bellezas naturales.

Los humanos visitaron ese planeta por un interés económico, para explotar un mineral, un tipo de roca.

La relación entre Na'vy y los humanos es conflictiva, pues estos últimos desean solo explotar la tierra donde viven los nativos sin respetarlos a ellos ni a la naturaleza. Por eso se desencadena una lucha.

3.Se espera que a partir de los dos textos los alumnos manifiesten que el tema que comparten es el respeto y cuidado de la naturaleza.

Mowgli y Jake valoran y respetan la naturaleza.

Se espera que los alumnos identifiquen las semejanzas entre ambos textos en relación a la naturaleza,por ejemplo manifestando que tanto Baloo como Jake, la respetan a diferencia de la mayoría de los humanos que solo la consideran para explotarla.También se espera que establezcan una relación con el mundo de hoy, por ejemplo, argumentando que también hay personas que luchan por la defensa de la naturaleza y que se enfrentan con las que solo quieren dañarla. Pueden aducir que los humanos tienen mucho que aprender de su relación con la naturaleza.

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Actividad complementaria de refuerzo de estrategia de vocabulario

1. Pregunta variable, se espera que los estudiantes infieran que la palabra haragana significa que no le gusta trabajar.

2.Se espera que los estudiantes identifiquen las claves que la oración entrega considerando, por ejemplo,que en vez de conservar el jugo para convertirlo en miel, se lo tomaba del todo y que las otras abejas comenzaron a disgustarse con su comportamiento.Entregan información como, por ejemplo, que "la abeja volvia a salir, y así se le pasaba todo el día mientras las otras abejas se mataban trabajando para llenar la colmena"

Haragana significa que evita el trabajo.

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Actividad oral de refuerzo según ritmos de aprendizajes

Actividad de refuerzo

1. Este fragmento lo escribió Gloria Alegría

El narrador es hombre porque dice"estoy contento"y"no contenta',es decir, se deduce que es de género masculino

En narrador es protagonista porque él cuenta su propia historia y utiliza la primera persona singular (yo).

Actividad de ampliación

2. En narrador es un ser ficticio porque es una invención del autor como también los acontecimientos que ocurren. En este caso se aprecia, por ejemplo,que el narrador es hombre y la autora es mujer. Esto puede ocurrir en cualquier obra narrativa.

3.Las acciones se construyen a partir del narrador porque este relata la historia según su punto de vista.En este caso es el narrador protagonista que cuenta su felicidad por un cuaderno que recibió de regalo.

Solucionario

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Unidad 1· jQué relación tiene el ser humano con la naturaleza?