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Y tú, icómo quieres cambiar el mundo?

Integración de la experiencia de aprendizaje

El hilo conductor para esta Unidad será la pregunta: Y tú, jcómo quieres cambiar el mundo?Para abordar este cuestionamiento, tan propio de la naturaleza humana, se han desarrollado y organizado las actividades de enseñanza-aprendizaje, los contenidos disciplinares y actitudinales y las producciones lingüísticas, además de las diversas narrativas que acompañarán el tratamiento de las temáticas relacionadas con la pregunta orientadora. Para promover las acciones de cambio y el acceso al conocimiento se trabajarán todo tipo de textos, como informativos, obras dramáticas, columnas de opinión, afiches y mensajes propagandisticos,entre otros. Del mismo modo, se trabajarán recursos y contenidos asociados a su comprensión y elección: uso del lenguaje dramático, evaluación del contenido, la forma en un texto informativo, marcas textuales de opinión. Se espera que el estudiante sea capaz de interpretar,analizar y comprender los textos de los que extrae información, junto con poder expresar o comunicar sus hallazgos, ya sea de forma escrita u oral.

Objetivos de aprendizaje (OA)	Indicadores de evaluación (lIE)
Lectura
OA2 Comprender textos aplicando estrateqias de comprensión lectora; por ejemplo: 》 resumir.	》 Marcan los párrafos que no comprenden y los releen. 》 Parafrasean, oralmente o por escrito, la información más importan- te de cada párrafo.
OA3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reco- nocer su valor social y cultural; por ejemplo obras dramáticas.	》Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o accio- nes de los textos leidos en clases o independientemente. Relacionan aspectos de un texto leido y comentado en clases con otros textos leidos previamente.
OA6	Leer independientemente y comprender tex- tos no literarios (libros y artículos informativos, afiches,noticias, columnas de opinión etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: 》 relacionando la información de imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas, con el texto en el cual están insertos; ) comparando información entre dos textos del mismo tema. Fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos.

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Unidad 4· Y tú, jcómo quieres cambiar el mundo?

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