Página — Lenguaje Y Comunicacion 6 (pág. 181)

Entre textos: Articulosinformatiyos sobre la contaminación en Chiloé

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El texto y yo. Respuesta variable. Se espera que manifiesten su opinión, por ejemplo, que ambas situaciones generaran el problema de la contaminación.

Entre textos. Respuesta variable. Se espera que manifiesten su opinión con fundamentos, por ejemplo, señalando que los culpables son las empresas salmoneras porque siempre han contaminado la zona y porque no hay mayor control de las autoridades.

El texto y el mundo. Respuesta variable. Se espera que apoyen su opinión con fundamentos, por ejemplo, señalando que el segundo texto es más confiable porque no obedece a intereses económicos.

Para saber cómo voy

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1. Respuesta variable. Se espera que contesten según sus experiencias previas en relación a qué es para ellos una persona solidaria. Por ejemplo, ayudar a animales abandonados o colaborar con sus compañeros de clases, entre otras.

2.Se esperan que contesten de acuerdo con la información presente en la infografia, por ejemplo:sienten menos estrés, son más felices, tienen mejor salud, duermen mejor por la noche.

3.Se espera que contesten que del total de personas solidarias que participaron en el estudio, es decir, el 100%. El 98% de ellos afirma ser más feliz..

4.Respuesta variable. Se espera que contesten de acuerdo a sus experiencias previas en relación con situaciones que consideren solidarias.

5.Respuesta variable. Pueden señalar que los autores quieren compartir los resultados de su investigación.Y lo hacen a través de una infoqrafia, donde el texto escrito y las imágenes se complementan para explicar las diferentes informaciones que se muestran.

6.Se espera que contesten que el propósito es informar y compartir los resultados de la investigación. Su mensaje es que las personas solidarias viven mejor,tienen mejor salud y mejor calidad de vida.

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7. Respuesta variable. Explican sus respuestas fundamentando a partir de marcas textuales.

8. Respuesta variable. Pueden responder que las imágenes les ayudan a comprender mejor la información del texto, por ejemplo, los porcentajes.

9.Se espera que señalen que la fuente de la información que aparece en el texto es la que aparece señalada en la parte final o inferior del texto con el nombre de"Fuente" Respuesta variable. Se espera que consideren que es una fuente confiable, porque se basa en una investigación realizada por los doctores Allan luk y Stephen Post

10.Escriben el texto de acuerdo a los criterios entregados.

11. Presentan un texto dramático que muestre una actitud solidaria e incorpore acotaciones y diálogos.

Hora de leer: Comentarios con opinión

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• Se espera que respondan que no se puede determinar, pues depende del punto de vista. Si se mira desde el niño es 4y desde la niña es 3.

• Respuesta variable. Se espera que respondan desde sus conocimientos y experiencias previas,donde cuenten en qué momentos han vivenciado una situación similar y como la han resuelto.

• Respuesta variable. Se espera que respondan a esta pregunta fundamentando de manera respetuosa, acogiendo los diferentes puntos de vista y respuestas de sus companeros y compañeras.

• Respuesta variable. Pueden responder que sus autores hacen válidos sus puntos de vista fundamentando sus opiniones desde sus propias experiencias o las vivencias de otros.

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1.• cooperar: ayudar.

• trasplantar: trasladar.

• obstáculo:valla.

2. Cooperar, trasplantar, obstáculo.

3.· Cooperar:ayudar, colaborar

• Trasplantar: reubicar, trasladar

• Obstáculo: dificultad, impedimento.

Después de la lectura

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1. Se espera que completen la tabla y respondan:Texto 1:

• Autor y medio en que se publica el texto: Neva Milicic, diario El Mercurio.

Solucionario

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Unidad 4· Y tú, jcómo quieres cambiar el mundo?