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3. Son similares, sin embargo, uno se enfoca más en la historia del invento de Louis Braille.

5.· Respuesta variable. Se espera que evalúen cuál les resultó más fácil de leer. Probablemente respondan que la infografia, pues contenia menos información y la presentaba de una más sencilla y visual.

• Se espera que respondan que en"Historia de Braille"pues incorpora más detalles y explicaciones.

· En ambos, sin embargo, el segundo informa de manera más detallada.

• En la bajada de la infografia"Louis Braille"se señala que el ano 1929 y, luego, en la cronología,se indica que esto ocurrió 1828.

• Respuesta variable. Se espera que elijan y justifiquen su elección. Por ejemplo, que la infografia es más simple de entender o que"Historia de Braille"es más completo.

Hora de leer: Acuápolis, una obra dramática

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• Respuesta variable. Se espera que respondan que transmite asco o desagrado debido a la suciedad.

• Respuesta variable. Se espera que respondan que esperarian que desaparezca esa suciedad.

• Respuesta variable. Se espera que responda con fundamentos.

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1. Desecho:lo que sobra./Viscoso: pegajoso./Hallazgo: algo que se encuentra.

2.Viscoso, desecho,hallazgo.

3.Respuesta variable. Es probable que respondan, por ejemplo, que conocen algo viscoso y que es pegajoso. En lo referente a un hallazgo, es importante que lo describan con detalle y coherencia. Finalmente pueden senalar alguna manualidad que hayan construido o armado algo con desechos.

4.· Desecho:residuo, basura.

• Viscoso: pegajoso, glutinoso.

• Hallazgo: acción y efecto de hallar o encontrar.

Después de la lectura

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1. Se espera que los describan, por ejemplo, como azules, con escamas, delgados, con membranas entre los dedos, etc.

2. Tiene la función de expulsar basura al océano.

Solucionario

	Texto"Louis Braille"
Emisor	Manuel Irusta y 5W Infographic.
Propósito	Informar con hechos puntuales la vida y obra de Louis Braille.
Destinatario	Se escribió para lectores que estén intere- sados en datos precisos de la vida y obra de Louis Braille.
Enfoque	El foco es mostrar los aspectos más importantes de la vida de Braille que lo llevaron a crear el sistema.
Lenguaje	El lenguaje es formal, está todo narrado en tercera persona.
Imágenes	Las imágenes son importantes, pues complementan al texto. Aportan más información, por ejemplo:lalocalización de la ciudad donde nació, cómo lucía él fisicamente o cómo es el alfabeto.

	Texto"Historia de Braille"
Emisor	Fundación ONCE. Orqanización Nacional de Ciegos Españoles.
Propósito	Informar y narrar con detalle diferentes acontecimientos de la vida de Braille.
Destinatario	Se escribió para lectores que estén interesados en la historia de Louis Braille y cómo llegó a concebir el Sistema de escritura para ciegos.
Enfoque	Narrar con detalle los hechos en la vida de Braille que lo llevaron a crear un nue- vo sistema de escritura para cieqos. Por ejemplo, cuenta el accidente que tuvo en el taller y como después usó la misma he- rramienta que lo dejó ciego para formar las letras en relieve.
Lenguaje	Es un lenguaje no tan formal, pues mez- cla tercera y primera persona, dice por ejemplo:"cuando hablamos". Además, se refiere al personaje por Louis y no por su nombre y apellido.
Imágenes	Solo se presentan dos imágenes, una que muestra como lucía físicamente Braille y otra que muestra el Sistema Braille. Apor- tan poca información extra al texto.

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Unidad 4· Y tú, jcómo quieres cambiar el mundo?