Página — Lenguaje Y Comunicacion 6 (pág. 26)

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	OA 4 Analizar aspectos relevantes de las narracio- nes leidas para profundizar su comprensión: explicando las actitudes y reacciones de los personajes de acuerdo con sus motivaciones y las situaciones que viven: 》 explicando las actitudes y reacciones de los personajes de acuerdo con sus motiva- ciones y las situaciones que viven; 》 describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto y explicando su influencia en las acciones del relato; 》 relacionando el relato, si es pertinente, con la época y el lugar en que se ambienta.	》 Describen a los personajes de acuerdo con las actitudes que to- man en el relato frente a los problemas. 》 Explican cómo ayuda o perjudica a un personaje determinada característica. 》 Explican qué es lo que probablemente siente el personaje en un determinado momento de la historia y qué sentirían ellos si estu- vieran en su lugar. 》 Describen o recrean visualmente el lugar donde ocurre la acción y las costumbres descritas en el relato. 》Relacionan hechos, costumbres y lugares del texto con la época en que se ambienta.
OA6	Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: 》 formulando y fundamentando una opi- nión sobre algún aspecto de la lectura.	》 Expresan opiniones sobre la información encontrada en los textos, explicando su punto de vista a partir de conocimientos previos o información de la lectura. 》 Escriben textos para compartir lo aprendido en la lectura.
OA 8	Sintetizar, registrar y ordenar las ideas princi- pales de textos leidos para satisfacer propó- sitos como estudiar, hacer una investigación, recordar detalles, etc.	>Completan organizadores gráficos dados por el docente con infor- mación de un texto leido.
OA 9	Aplicar estrategias para determinar el signifi- cado de palabras nuevas: 》 claves del texto (para determinar qué acepción es pertinente seqún el contexto)	>Comentan los libros que han leido. 》Comparten los libros que les han gustado. 》 Expresan por qué les gustó un texto leido.
	OA 12 Aplicar estrategias para determinar el signifi- cado de palabras nuevas: 》 reconociendo raices y afijos.	》 Identifican la raiz o afijos de la palabra y determinan su significado a partir de estos conocimientos (si es pertinente).

	Escritura	OA 13 Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como comentarios literarios.
	OA 16 Escribir frecuentemente para compartir im- presiones sobre sus lecturas, desarrollando un tema relevante del texto leido y fundamen- tando sus comentarios con ejemplos.	>Escriben comentarios de al menos dos párrafos en los que: expre- san una postura sobre un personaje o una situación de un texto leido. Fundamentan su postura con ejemplos del texto y apuntes de su cuaderno.
	OA 22 Escribir correctamente para facilitar la com- prensión por parte del lector, aplicando todas las reglas de ortografia literal, acentual y puntual aprendidas en años anteriores.	》 Usan correctamente la coma en frases explicativas. 》 Usan correctamente la coma en presencia de conectores que la requieren.