Página — Lenguaje Y Comunicacion 6 (pág. 27)
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Planificación de la unidad
| Comunicación oral | |
| OA 28 Interactuar de acuerdo con las convenciones socia- les en diferentes situaciones: 》 presentarse a sí mismo y a otros; 》saludar; 》 preguntar; 》 expresar opiniones, sentimientos e ideas. | 》 Usan las convenciones de cortesia en sus interacciones de la vida cotidiana. > Adecúan su registro y su vocabulario según la situación comunicativa. |
| OA 29 Expresarse de manera clara y efectiva en exposicio- nes orales para comunicar temas de su interés: 》 pronunciando claramente y usando un volumen audible, entonación, pausas y énfasis adecuados; 》 usando gestos y posturas acordes a la situación; 》 usando material de apoyo (power point, papeló- grafo, objetos, etc.) de manera efectiva; 》 utilizando un vocabulario variado y preciso y un registro formal adecuado a la situación comunicativa. | > Presentan información que se relaciona con el tema selec- cionado. 》Dan cohesión a sus exposiciones orales por medio de oracio nes completas y conectores adecuados (primero, en primer lugar, por un lado, por otro lado, entonces, finalmente, por último). >》Utilizan vocabulario variado y preciso y un registro formal 》Emplean un volumen, pronunciación y entonación adecua- dos. 》Adoptan gestos y posturas adecuadas a la situación. 》 Expresan las ideas sin leer de un texto. |
| Objetivos de aprendizaje y tiempo estimado en horas pedagógicas por subunidad | ||
| Secciones | OA | Tiempo estimado |
| Inicio de la unidad | 1,3 | 4 |
| Hora de leer: Un viaje en el tiempo | 1,2 | 6 |
| Lección: Analizar el ambiente y las costumbres | 4 | 4 |
| Entre textos: Artículos informativos sobre Edith Nesbit | 1,2,6 | 2 |
| Hora de leer: Aventura en el Valle de Chajnantor | 1,2,3 | 4 |
| Lección: Analizar la motivación de los personajes | 4 | 6 |
| Entre textos: Cómic sobre el proyecto ALMA | 1,2,3 | 2 |
| Taller de producción oral: Realizar una exposición oral | 6,28,29 | 2 |
| Para saber cómo voy | 1,2,3,4,8 | 2 |
| Hora de leer: Un texto sobre otro texto | 1,2,6, 9, 12 | 6 |
| Lección: Analizar comentarios literarios | 6 | 4 |
| Entre textos: Reportaje sobre los booktuber | 1,2,6 | 2 |
| Taller de escritura: Escribir un comentario literario | 1, 6, 13, 16, 22 | 6 |
| Para terminar | 1, 3,4, 16, 22 | 4 |
| Tiempo total estimado | 54 | |
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Unidad 3 · jCuál es la aventura de tu vida?
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