Página — Matematica 6 (pág. 230)

c. Respuesta variada. A continuación se muestran todas las posibilidades.

4. a. Ambos están en lo correcto, ya que en los dos casos se conoce la medida de uno de los ángulos, por lo que se pueden establecer relaciones entre los ángulos que se forman.

b. Respuesta variada. A continuación se muestran ejemplos.Ejemplo en el caso de Daniela.

5. a. Falsa. Los ángulos opuestos por el vértice miden lo mismo y solo sumarán 180°si miden 90°cada uno.

b. Verdadera.

c. Falsa. Los ángulos alternos internos pueden entre 0°y 180°.d. Falsa. Los ángulos alternos externos pueden medir entre 0°y 180°

6.a. Los ángulos de color rojo tienen igual medida porque son ángulos correspondientes.

b. Los ángulos de color rojo tienen igual medida porque sonángulos alternos internos.

c. Los ángulos de color rojo tienen igual medida porque son ángulos alternos externos.

Páginas 158 y 159

iCómo voy? Evaluación de proceso 1

2.a. Entre 90°y 135°.Angulo obtuso.b. Entre 0°y 45°Angulo agudo.c. Entre 135°y 180°.Angulo obtuso.

3.45°→Angulo agudo 30°→Angulo agudo

120°→Angulo obtuso

Solucionario



Ejemplo en el caso de Manuel






m(xABC)=180°m(\ll DEF)=90^{\circ} \begin{aligned}&m(\ll GHI)=160^{\circ}\\&m(\ll JKL)=20^{\circ}\\ \end{aligned}




288

Matemática 6°Básico