Página — Matematica 6 (pág. 27)

Información curricular

Objetivos de Aprendizaje

En esta unidad se desarrollarán los siguientes Objetivos de Aprendizaje:

OA 12: Construir y comparar triángulos de acuerdo a la medida de sus lados y/o sus ángulos con instrumentos geométricos o software geométrico.

OA 13: Demostrar que comprenden el concepto de área de una superficie en cubos y paralelepípedos, calculando el área de sus redes (plantillas) asociadas.

OA 14: Realizar teselados de figuras 2D, usando traslaciones, reflexiones y rotaciones.

OA 15: Construir ángulos agudos, obtusos, rectos, extendidos y completos con instrumentos geométricos o software geométrico.

OA 16: Identificar los ángulos que se forman entre dos rectas que se cortan (pares de ángulos opuestos por el vértice y pares de ángulos complementarios).

OA 17: Demostrar, de manera concreta, pictórica y simbólica, que la suma de los ángulos interiores de un triángulo es 180° y de un cuadrilátero es 360°.

OA 18: Calcular la superficie de cubos y paralelepípedos, expresando el resultado en cm²y m².

OA 19: Calcular el volumen de cubos y paralelepípedos, expresando el resultado en cm³, m³y mm³.

OA 2o: Estimar y medir ángulos, usando el transportador y expresando las mediciones en grados.

OA 21: Calcular ángulos en rectas paralelas cortadas por una transversal y en triángulos.

Habilidades

En esta unidad, los estudiantes desarrollarán las siguientes habilidades:

OA a: Reconocer e identificar los datos esenciales de un problema matemático.

OA b: Resolver problemas, aplicando una variedad de estrategias, como: la estrategia de los 4 pasos: entender, planificar, hacer y comprobar; comprender y evaluar estrategias de resolución de problemas de otros.

OA d: Comprobar reglas y propiedades.

OA e: Comunicar de manera escrita y verbal razonamientos matemáticos: describiendo los procedimientos utilizados;usando los términos matemáticos pertinentes.

OA f: Comprender y evaluar estrategias de resolución de problemas de otros.

OA h: Documentar el proceso de aprendizaje, registrándolo en forma estructurada y comprensible.

OA m: Usar representaciones y estrategias para comprender mejor problemas e información matemática.

Actitudes

El trabajo de esta unidad fomenta el desarrollo de las siguientes actitudes:

• Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico.

• Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa

• Abordar de manera creativa y flexible la búsqueda de soluciones a problemas.

Matemática·6°Básico

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