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Células eucariontes

Tienen su material genético al interior de un núcleo y se presentan en algunos organismos unicelulares y todos los pluricelulares, como plantas y animales.

Representacion de la célula eucarionte animal. Un modelo permite observar la estructura de una célula que mide entre 10 μm-60 μm.

Membrana plasmática:cubierta que permite el intercambio de sustancias.Separa el interior del exterior de la célula.

Citoplasma: material contenido por la membrana, donde se encuentran los organelos,estructuras con diversas funciones. Salvo excepciones, estos componentes son los mismos.

Núcleo:estructura membranosa que contiene el material genetico.

Pared celular:cubierta externa que otorga rigidez a la célula eucarionte vegetal.

AModelo de célula eucarionte vegetal.El tamano de esta célula varia entre 10 μm-100 μm.

Para desarrollar la habilidad científica de examinar evidencias científicas, invítelos a realizar la actividad complementaria sobre el origen de los microorganismos adjunta en la guía docente (p.248-249)

Educación en ciencias

Carácter dinámico de la ciencia

Los microorganismos pueden ser unicelulares o pluricelulares, procariontes o eucariontes y los podemos encontrar en los tres dominios: bacteria, archaea y eucarya. Este sistema de tres dominios es una clasificación biológica propuesta por Carl Woese en l977.Anteriormente, los organismos se clasificaban en procariontes y eucariontes; sin embargo, con los avances de la ciencia se han logrado establecer ciertas diferencias entre organismos procariontes, que los hacen tan singulares como para formar dos dominios:bacteria y archaea.

Habilidades cientificas

Si cuenta con los recursos necesarios,se sugiere organizar al curso en equipos de tres integrantes y realicen el procedimiento.

1. Consigan los siguientes materiales:agua potable, azul de metileno, dos cubreobjetos y portaobjetos, escarpelo o bisturí, microscopio óptico,papel absorbente, gotario, planta de elodea y varita de algodón.

2. Corten, con el escarpelo o bisturí,un pequeño trozo de elodea y extiéndanlo sobre un portaobjetos.

3. Realicen una preparación de tejido vegetal.

4. Raspen, suavemente con una varita de algodón, la parte interior de su mejilla.

5. Efectúen una preparación de tejido animal con tinción.

6.(Observen las muestras al microscopio. Luego, dibujen en sus cuadernos todo lo que vean en las muestras.

7. Al finalizar, contesten las preguntas. jQué diferencias y similitudes observaron en las células de cada muestra? jDistribuyeron equitativamente las tareas en el equipo?iCumplieron el objetivo de la actividad? jA qué lo atribuyen?

Texto del estudiante


Leccion 6-Que sabes acerca de los microorganismos y virus? I 107


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