Página — Ciencias Naturales 8 (pág. 29)

Unidad 3· Lección 5

Ambientes de aprendizaje

Invite a los estudiantes a formar equipos de tres integrantes.

El cambio de distribución en la sala tiene por objetivo favorecer el trabajo grupal de los estudiantes. Así los grupos de trabajo serán unidades independientes, equipos que se autogestionarán y avanzarán a su ritmo.Explíqueles la necesidad de que se comprometan a enfocarse en su grupo,de manera que puedan aportar y a la vez recibir el aporte de sus compañeros. Evite que los estudiantes acudan a otros grupos, ya que los distrae del trabajo con el suyo y desconcentra a los demás.

Solucionario

Esta respuesta dependerá del montaje que realice cada estudiante. Se espera que expliquen al curso que, al unir ambos trozos de papel a la base de la ampolleta, esta se iluminará.

Actitudes cientificas

Invite a sus estudiantes a manifestar una actitud de pensamiento crítico,buscando la rigurosidad y la replicabilidad de las evidencias para sustentar las respuestas, las soluciones o las hipótesis.

Camino eléctrico

1.Observa y replica el siguiente montaje:2.Encuentra la manera de hacerfuncionar la ampolleta.

3.Explica a tu curso cómo lo lograste.

Para que las cargas eléctricas fluyan continuamente, deben transitar por un camino cerrado llamado circuito eléctrico.Aquel recorrido incluye los siguientes componentes:

Propósito y recomendaciones

Para guiar a sus estudiantes, puede realizarles las siguientes preguntas metacognitivas: "jhas comprendido bien los contenidos de la lección?", "si tu respuesta es sí,iqué estrategias te han ayudado?", "si tu respuesta es no, iqué otra podrias poner en práctica?", "iqué importancia le atribuyes al trabajo colaborativo en la adquisición de nuevos aprendizajes?", "iqué aspectos deberías mejorar al respecto?

Lección 5

Circuito eléctrico simple


110I Unidad 3- Lo electrizante y cálido de nuestras vidas

188