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Lesson4

Oral Communication

Listen to and understand an informative guide.

• Use the prepositions of time in, on, at.

Ask information questions.

Reading

Read and understand an encyclopedia entry about indigenous groups.

Read an article about traditional celebrations of indigenous groups.

Before you start

1. Read the title of the unit and look at the picture. Discuss the topic of the unit.

2.Where do you think most people go on vacation?

3. Do you think Chile is an attractive tourist destination? Why?

4.Do you thinkitis important to learn about our indigenous people?

5.Why do you thinkit is important to respect the legacy of ancient civilizations?

Writing

Write an encyclopedia entry..

Attitudes

Develop my cultural awareness by showing interest and respect for my own and foreign cultures.

Solucionario

Before you start 1. Respuesta variable.2. Respuesta variable.3. Respuesta variable.4. Respuesta variable.5. Respuesta variable.

Preguntas de profundización

Dado que esta página inicial incluye preguntas para introducir el tema, se pueden elaborar otras a partir de las respuestas de las primeras, de manera de profundizar las respuestas de los estudiantes, por ejemplo:

• What Chilean cultural elements do you think tourist can learn? (Como continuación a la pregunta 3)

In what ways do we respect the legacy of indigenous people in Chile every day?

Ritmos y estilos de aprendizaje

Al iniciar una conversación abierta, puede suceder que no se dé una participación homogénea, habiendo estudiantes que participen mucho y expresen sus opiniones y experiencias,y otros que permanezcan en silencio durante la discusión. A estos ultimos,realice preguntas dirigidas, como:

Where did you go on vacation,(student's name)?

What's your favorite place to go on vacation?

What's your dream destination to go on vacation?

Una conversación en parejas previa a la discusión general también sería útil para garantizar que, incluso los estudiantes más introvertidos, puedan expresar su visión respecto al tema tratado, aun cuando no lo hagan frente a toda la clase. Para esto, dé la siguiente instrucción:

In pairs, discuss the following questions:

• Where did you go on vacation,

(student's name)?

What's your favorite place to go on vacation?

What's your dream destination to go on vacation?



Texto del estudiante

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