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Página — Lengua Y Literatura 8 (pág. 139)

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Página 139 de Lengua y Literatura – Octavo Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
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lengua y literatura

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)—No es cosa mia, sino suya. Ahora no hay una sola persona aquí que quiera dirigirme la palabra. Cuando paso por High Street todos se apartan para no tener que saludarme. Soy una especie de leprosa. Es horrible y no podré soportarlo por mucho tiempo.Tendré que vender la casa y marcharme al extranjero. Y, sin embargo, ipor qué tienen que hacerme abandonar una casa como esta? Yo no he hecho nada.

)Me inquieté más de lo que puedan ustedes imaginar. Estaba tejiendo una bufanda para la anciana senora Hay y, en mi tribulación,dejé escapar unos puntos y no lo descubrí hasta mucho después.

)—Mi querida Mabel —le dije—, me sorprendes. jCuál es la causa de todo esto?

yIncluso de niña Mabel fue siempre dificil y me costó muchísimo sacarle la verdad. Solo sabia hablar con vaguedad de las personas ociosas y maliciosas que no tienen nada mejor que hacer que chismorrear y lanzar insidias a las mentes de los demás.

)—Lo veo muy claro—le dije. Evidentemente debe de circular algún rumor referente a ti. Tú debes saber muy bien cuál es esa historia, de modo que vas a contármela.

)—jEs algo tan malicioso! —gimió Mabel.

)—Claro que es malicioso —repliqué—. No hay nada que puedas contarme acerca de la mentalidad humana que me sorprenda.Y ahora, Mabel, jguieres decirme lisa y llanamente lo que la gente anda diciendo de ti?

yEntonces salió todo.

yAl parecer, la repentina e inesperada muerte de Geoffrey Denman habia suscitado varios rumores. En resumen, la gente pensaba que ella había envenenado a su esposo.

1Por qué crees que la gente del pueblo ha tomado distancia de Mabel? Formula una hipótesis relacionando la información que manejas hasta ahora

leprosa: que padece lepra, enfermedad infecciosa. insidia:palabras o acción que envuelve mala intención.

yAhora bien, como supongo que ustedes ya saben, no hay nada más cruel ni más dificil de combatir que los rumores. Cuando la gente habla a nuestras espaldas nada hay que pueda uno rebatir o negar, y las habladurias van creciendo sin que nadie pueda detenerlas. Yo estaba completamente segura de una cosa:Mabel era incapaz de envenenar a nadie y no comprendia por qué iban a arruinarle la vida haciéndole insoportable la estancia en aquella casa solo porque, con toda probabilidad, habia hecho alguna estupidez.

)—No hay humo sin fuego—le dije, Mabel. Ahora vas a decirme el motivo de que la gente comenzara a rumorear. Debió ser por algo.

yMabel se mostró muy incoherente, declarando que no había sido por nada, por nada en absoluto, como no fuese, naturalmente,

Lengua y Literatura 8° básico

Gestión de la clase

Desarrollo continuación

Explique a sus estudiantes que todo texto está escrito desde un punto de vista o perspectiva, por ejemplo,a partir del narrador y el contexto histórico en el que se desarrolla la historia, y que debemos aprender a cuestionarlo.

Criterios de revisión

Para la pregunta sobre la imagen (página 70), los estudiantes deben inferir que se representa a Mabel aislada y a la gente del pueblo hablando. Podr´an decir (mírala),(seguro que oculta algo). Por su parte, Mabel podra pensar angustiada (por qué me miran así),(yo no hice nada).

En cuanto a la pregunta 1 durante la lectura (página 71), se espera que los estudiantes relacionen el rechazo de las personas hacia Mabel con la muerte inesperada de su marido, hipotetizando sobre su culpabilidad en el asunto. Se sugiere pedir que expliquen sus hipótesis mencionando las partes del texto que les entregaron información para ello.

Banco de preguntas

Para realizar durante la lectura:

6iPor qué Mabel se compara con una persona leprosa? Por la distancia que guarda la gente hacia ella, actitud que se toma hacia las personas que padecen alguna enfermedad contagiosa.

jQué situación refleja la inquietud de la señorita Marple?

Que dejó escapar unos puntos de su tejido (pág. 69). Se sugiere recordar que el personaje les da gran importancia a sus tejidos,por ejemplo, al detener la conversación para realizar el menguado correctamente (pág. 67).

Orientaciones y planificaciones de clase

Guía Didáctica del Docente· Lengua y Literatura 8° básico

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