Página — Lengua Y Literatura 8 (pág. 142)

Orientaciones y planificaciones de clase

Planificación

Clase 3(págs. 188 y189)

Propósito

Conocer conceptos claves, vocabulario y una estrategia para preparar la lectura de un fragmento de epopeya.

OA:2, 12

Actitud:C

Gestión de la clase

Inicio 5 min

Inicie la clase con una expresión que salga del contexto del aula para llamar la atención de los estudiantes.Luego, consulte iqué ha fallado aquí?y oriente la conversación hacia la correspondencia que existe entre el contexto en que se vive y la forma de pensar, de comunicarse y de analizar la realidad y cómo ello también se observa en la literatura, afectando la creación de mundos ficticios.

Desarrollo 35 min

Lleve a los estudiantes a reflexionar sobre sus vidas reconociendo el contexto en que se ha desarrollado su infancia y la forma en que este afectóen su historia personal.

Subunidad Elgran viaje

Conocerás temas y estrategias para leer un fragmento del poema épico Odisea,del autor griego antiguo, Homero.

Sobre la obra

La Odisea se atribuye al poeta Homero, quien habría vivido hacia el siqlo Vll a. C. Junto con la lliada son consideradas las dos composiciones narrativas más importantes de la Antigua Grecia.

Esta guerra duró 10 anos

Concepto clave

Las obras artísticas se producen en un contexto, es decir, en un entorno o situación particular en que predominan ciertas ideas, costumbres y valores. Por eso, para comprender en profundidad una obra es necesario tomar en cuenta el contexto en que esta se enmarca.

Para hacerlo, debemos conocer la época en que se creó y analizar:

La visión del mundo y del ser humano: valores que predominan,entre otros aspectos que dan sentido a la vida.

Los acontecimientos históricos claves: guerras, acuerdos territoriales,de la sociedad.

Podemos buscar información sobre el contexto de la obra en fuentes como de dicho contexto a partir de la lectura y análisis de la obra misma.

Observa la escultura a la derecha:

• jQué características del hombre se destacan?

jPuedes plantear alguna hipótesis sobre la visión del ser humano que representa?

188 Unidad 4: jQué nos mueve a actuar?

Opciones para profundizar

Para conocer en profundidad la línea temporal de la historia griega recomiende a sus estudiantes revisar el sitio: http://bit.ly/2UoCk8B



▲ Copia de E/ discóbolo, obra del artista griego Mirón de Eléuteras, hacia el año 450 a. C.

370

Unidad 4: ;Oué nos mueye a actuar?