Página — Lengua Y Literatura 8 (pág. 196)

4. Algunos ejemplos son:

4(El aventurero): (He pagado mis deudas, he cortado mis ataderas, (..) he olvidado mis amores);(he forjado mi espada y he vestido mi armaduray)(se repite el tiempo verbal empleado).

•(Mejor es levantarse): (Si no puedes dormir levántate y navega./ Si aún no sabes morir sigue aprendiendo a amar), (Si no puedes soñar golpea los baúles polvorientos./ Si aún no sabes vivir no enseñes a vivir en vano) (se repite la estructura de la oración); (levántate y navega), (Levántate y enciende), (Levántate y multiplica), (Levántate y ayuda) (se repite el primer verbo y el uso del modo imperativo)

•(Aun así me levanto): además del ejemplo dado en el Texto, las expresiones (me levantaré), (Yo me levanto) y (Me levanto) se repiten a lo largo del poema.

中(Por qué cantamos): (si estamos lejos como un horizonte/ si allá quedaron árboles y cielo / si cada noche es siempre alguna ausencia); (cantamos porque el río está sonando / (...) / cantamos porque el cruel no tiene nombre) (se repiten las palabras al inicio de los versos). Además, el verso (usted preguntará por qué cantamos) se repite varias veces entre las estrofas.

®(Explosión): (jMi vida toda canta, besa, ríe!/jMi vida toda es una boca en flor!)

5.Se espera que los estudiantes identifiquen y

representen el contraste de ideas de un poema seleccionado. Estos son:

En (Explosión) el hablante se opone a estar triste o melancólica para poder vivir con amor.

中En (Mejor es levantarse) el hablante se opone a la pasividad del otro y le propone salir y actuar en el mundo.

0En (Aun así me levanto) el hablante se opone a la opresión y propone vivir con libertad y derechos.

?En ((Por qué cantamos) el hablante se opone a la muerte y propone seguir adelante y defender la vida.

Pueden mencionar que las temáticas de estos poemas en la actualidad son contingentes.

6.Se espera que el estudiante aplique adecuadamente las palabras forjar, auscultar y legado para que pueda utilizarlos en su mensaje. Por ejemplo: (sigue adelante, tú puedes forjar tu propio destino);la fuerza está en ti, ausculta dentro de tu alma y la encontrarás); (tienes las herramientas para enfrentarlo, recuerda el legado de tus padres).

Página 223. Trabaja con el discurso.

1. El esquema debe considerar los siguientes elementos:

0Tema: familias que se encuentran en condición de refugiados, los refugiados, el problema de los refugiados.

Postura de la emisora: los refugiados son personas que merecen nuestro respeto y valoración;los refugiados son personas que valen; los refugiados no son cifras, sino individuos; debemos acoger a los refugiados, pues ellos no son una carga sino un aporte para las comunidades.

•Argumentos: aunque estén en condiciones miserables, son personas amables, generosas y fieles a sus tradiciones y costumbres (caso de la mujer que la invita a tomar té); cada historia es dramática y dolorosa (caso en que la mujer le pide llevar a su hijo para que tenga alimento, caso del niño baleado en la espalda que no tiene familia y no había obtenido asilo); tienen gran capacidad de salir adelante y superar la adversidad (caso de la niña que protege a su hermano).

2.Porque Pakistán continúa funcionando como albergue para miles de familias afganas refugiadas, a pesar de enfrentar una crisis interna de más de dos millones de habitantes desplazados.

Solucionario Texto del Estudiante

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Unidad 4:jOué nos mueye a actuar