Página — Matematica 8 (pág. 205)

Evaluación proceso Lección 2.

C.

2. a.\frac{1}{2}=0.5

C.\frac{10}{50}=0.2

b.\frac{4}{52}

d.\frac{12}{36} \frac{12}{36}

3. a.\frac{4}{36} b.\frac{10}{36} ,C.,\frac{26}{36} ,

d. La suma de ambas es 1.

e. La suma más probable es 7 y la probabilidad de obtenerla es \frac{6}{36} b \frac{6}{36} f.\frac{33}{36}

4. a. Se pueden enviar 64 mensajes si se pueden repetir y 24 sin repetirlos.

b. Se pueden enviar 256 mensajes si se pueden repetir y 24 sin repetirlos.

5. La probabilidad de que sea de chocolate es de \frac{10}{15} \frac{10}{15} b

7.Las vacantes se pueden otorgar de 30 maneras diferentes.

8.Hay 450 números.

9. Se pueden formar 360 números.

10. Se pueden formar 24 palabras.

11. La probabilidad que la hija quede al medio es \frac{2}{6}

12. La probabilidad de que el número sea par es \frac{72}{120}=0.6

13. Puede elegir los ramos de 150 formas diferentes.

14. Se puede pintar de 120 maneras diferentes.

15. Le conviene elegir la heladera 1. En ambas heladeras hay la misma cantidad de helados, pero la heladera 2 tiene más helados de chocolate, por lo que tiene más probabilidades de sacar el helado que no quiere.

16. La probabilidad de que sea hombre y haya elegido café es de \frac{5}{60} 17. La probabilidad de que vistan camiseta roja y pantalón blanco es de \frac{1}{6} .

17. La probabilidad de obtener rojo es \frac{3}{10}=0.3

19.D

20.D

21.C

22.A

Objetivos de aprendizaje	items	Indicadores de logro
• Aplicar el principio multiplicativo en la resolución de problemas. • Representar el principio multiplicativo con diagramas de árbol.	1, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 13, 14, 19 y 20	Loqrado: 6 items correctos o más. Por lograr: menos de 6 ítems correctos.
.Calcular la probabilidad de un suceso.	2, 3, 5, 11, 12, 15, 16, 17, 18, 21 y 22	Logrado: 6 items correctos o más. Por lograr: menos de 6 items correctos.

6. Se pueden formar 120 banderas distintas.

7. a.

Solucionario Instrumentos de evaluación· Unidad 4

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