Revisión, intercambio y versión final de la descripción personal — Unidad 2
Respuesta rápida
Actividades de producción y autoevaluación personales — no hay respuesta única resoluble. Ver lista de criterios en solution_md.
Solución — Página 44
Comunicación : cuadernillo de trabajo 5 · 2018
Actividad 12 — Lista de autoevaluación
Marca con una X cada criterio que hayas cumplido al escribir tu descripción personal:
| Criterio | ¿Lo cumplí? |
|---|---|
| Realicé mi descripción de acuerdo con mi propósito. | ☐ |
| Coloqué un título a mi descripción. | ☐ |
| Empleé palabras procurando que no se repitan. | ☐ |
| Utilicé los adjetivos pertinentes para describirme. | ☐ |
| Escribí mis características físicas y psicológicas, algunos datos personales y también mis gustos y preferencias. | ☐ |
| Revisé y corregí la ortografía. | ☐ |
Actividad 13 — Coevaluación con un compañero
Intercambia tu texto y pide a tu compañero/a que responda:
- ¿El texto cumple con el propósito comunicativo? → El texto debe presentar al autor con claridad, logrando que el lector lo conozca.
- ¿El texto utiliza un lenguaje claro y presenta rasgos físicos y de personalidad? → Debe incluir descripción física (color de ojos, estatura, etc.) y rasgos psicológicos (personalidad, gustos).
Actividad 14 — Revisión docente
Revisa el texto con tu profesora o profesor. Escucha sus sugerencias e identifica qué puedes mejorar: coherencia, cohesión, vocabulario, ortografía.
Actividad 15 — Versión final
Redacta la versión final de tu descripción en la página siguiente. Recuerda incluir tu dibujo o fotografía como elemento visual de apoyo.
Actividad 16 — Carta de presentación
Escribe una carta en la que:
- Te presentes: nombre, edad, lugar donde vives.
- Te describas: características físicas y psicológicas.
- Expreses tus gustos y preferencias.
- Finalices con una despedida cordial.
Luego envíala a su destinatario (el intercambio de estudiantes indicado por tu docente).
Preguntas abiertas
Estas actividades son de producción personal y no tienen una única respuesta correcta. El estudiante debe aplicar lo aprendido en las páginas anteriores de la Unidad 2.
Figuras de la página (1)

Preguntas que la gente también hace
¿Cuáles son los criterios para revisar una descripción personal?
¿Cómo se hace una coevaluación de un texto descriptivo?
¿Qué debe incluir una carta de presentación para un intercambio estudiantil?
¿Qué diferencia hay entre características físicas y psicológicas en una descripción?
¿Cómo evitar repetir palabras en un texto descriptivo?
- • Haber redactado un borrador de descripción personal (págs. anteriores de la Unidad 2)
- • Conocer las características de un texto descriptivo
- • Saber usar adjetivos calificativos para describir personas
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