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Crianza para la libertad. Libro para las familias. Fase 2  Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Crianza para la Libertad

SEP/CONALITEG

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ción con otros momentos de la vida familiar.Conversar con otras familias acerca del tema,mantener un diálogo con ninas y ninos en relación con el contenido de lo que ven, informarse sobre el uso de dispositivos electrónicos y educarse digitalmente ayudará a disminuir riesgos, culpas y permitirá trazar estrategias que permitan a ninas y ninos, además de a nosotros mismos, tener un manejo saludable de los dispositivos digitales.

En conclusión, este texto es una invitación a darle otros significados al papel que tienen los dispositivos digitales y las tecnologias de la información como herramientas que contribuyen al proceso de formación y aprendizaje de las nineces, pero que de ninguna manera sustituyen los lazos afectivos y los cuidados que se entrelazan al encontrarse con los demás. En otras palabras, hay que reconocer que en el uso de pantallas hay luces y som

bras, además de que el encuentro de ninas y ninos con esos dispositivos implica, para las familias, ser conscientes de las formas en que se puede llevar a cabo, reconociendo que su utilidad ya es parte de los saberes a enseńar.

No se trata entonces de ver las herramientas digitales como amenaza y negar por completo su uso, como lo sugieren algunas organizaciones entre las que está la Asociación Americana de Pediatria (AAp); por ello, se invita a mirar de diferente manera y a reconocer cuál y cómo es el lugar que tienen y deberian ocupar en las prácticas de crianza y formación que como familia realizamos. Recordemos que estas tecnologías suelen ser un espejo de la manera en que pensamos como sociedad; en consecuencia, debemos evitar caer en el goce sensorial permanente a fin de fomentar un uso crítico y consciente de las nuevas tecnologías en cada una de las familias.

Paula Poncell Hernández, Esraoo oe Mexito

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