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Crianza para la libertad. Libro para las familias. Fase 2  Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Crianza para la Libertad

SEP/CONALITEG

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Página — Crianza Para La Libertad 1 años (pág. 128)

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Todo lo que ocurre a su alrededor debe ser un acto de afecto y amor para desarrollar vínculos fuertes y alejados de conductas violentas.

En este sentido, algunas personas tutoras y familias han comprendido la importancia de deslegitimar las violencias en las crianzas y prestar atención al entorno de sus infancias,es decir, tener claro que no hay ninguna excusa ni justificación para resolver conflictos o disciplinar a las nineces mediante el uso de la fuerza, el miedo o desde el descuido. Con esto, ensenamos a las ninas y los ninos que las relaciones se basan en el respeto mutuo, la comunicación abierta y el afecto. Les estamos mostrando que hay formas diferentes para resolver problemas y expresar emociones, como hablar de manera calmada, escuchar con atención y encontrar soluciones en conjunto.

Al deslegitimar las violencias en nuestros hogares estamos creando un ambiente seguro y amoroso donde las infancias se sientan valoradas y respetadas. Estamos ensenándoles a ser personas sensibles. Los espacios familiares deben ser vistos como cálidos, seguros y amorosos por las nineces, lo cual implica,entre otras acciones, hablarles de manera respetuosa y afectuosa, escuchar sus preocupaciones y emociones, así como responderles de manera sensible y comprensiva. En estas prácticas de crianza es conveniente incorpo

rar la libertad para la formación de infancias autónomas y críticas, capaces de tomar decisiones en función de su edad y desarrollo;asumir las responsabilidades de sus acciones;poder compartir sus opiniones y puntos de vista para que sean tomados en cuenta; favorecer la reflexión sobre las injusticias, y actuar para buscar soluciones a los problemas que identifiquen en su territorio.

Para promover lazos de apego en nuestro territorio, más allá de los hogares, se pueden organizar reuniones familiares o comunitarias a fin de que las nineces interactúen con otras personas y observen diversas formas de sana convivencia. Todo ello crea oportunidades para compartir prácticas de crianza sensibles,responsables, carinosas y comunitarias que ayuden a regular las conductas de apego en beneficio del desarrollo de las infancias.

Es importante que las familias y las comunidades lleven a cabo acciones enfocadas en crear lugares seguros y acogedores, como parques, centros comunitarios, bibliotecas o espacios recreativos, donde las nineces se sientan bienvenidas, apoyadas y tengan la oportunidad de reunirse con otras personas para convivir, compartir saberes y tradiciones, asícomo pasar ratos agradables. Esto también puede incluir la creación de redes en que se entretejan relaciones de apoyo.

En México existen algunas instituciones que trabajan en favor del bienestar emocional de las infancias. Por ejemplo, el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (Dif) se encarga de promover y proteger los derechos de las familias, especialmente de nineces y adolescencias. En la siguiente página puede consultar algunos videos elaborados por esta institución:

También se encuentra el Sistema Nacional de Protección Integral de Ninas, Ninos y Adolescentes, órgano del Gobierno de México encargado de garantizar la protección, la prevención y la restitución integral de los derechos humanos de nineces y adolescencias vulneradas. Para mayor información, consulte la siguiente página:

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