Página — Proyectos Escolares 4° Primaria (pág. 118)

3.Retomen al monstruo o problema que definieron en "Lo que haremos", y planeen cómo "derribarlo"mediante una historia. El monstruo será el conflicto de sus cuentos.

a) Con ayuda de su maestra o maestro, hagan un mapa mental en su cuaderno y anoten qué pasará al inicio de la historia, cómo se desarrollará el conflicto y de qué manera se dará solución al mismo.

4.En pequenas comunidades, revisen que las partes de su cuento estén bien definidas.

5. Ahora, van a crear a los personajes y determinar el tiempo y los lugares donde se desarrollará la historia.

a) Investiguen en la Biblioteca de Aula, la Biblioteca Escolar o la biblioteca pública qué es una ficha descriptiva y realicen una por cada elemento del cuento: personajes, tiempo y espacio.

6.En colaboración grupal, indaguen qué son los símbolos de los cuentos y anoten el significado en su cuaderno.

7. En asamblea grupal, debatan los simbolismos de las siguientes imágenes y escriban las respuestas en su cuaderno.

Escenario escolar

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