Página — Nuestro Libro De Proyectos 1° Secundaria (pág. 17)

iJuguemos con la lengua!

En este proyecto, organizado con los demás estudiantes, explorarás diferentes expresiones literarias para identificar la función creativa de la lengua y su uso con la finalidad de fomentar su recreación, disfrute y goce.

Identificación

Las lenguas y la literatura tienen varias funciones, recursos o propósitos que impulsan su producción. A diario todas las personas se comunican e interactúan a través de la lengua: hablan, cantan, escriben y hacen muchas otras actividades con diversos propósitos. La literatura, por ejemplo, cuenta con una función estética, pues usa artísticamente la palabra en dos vertientes: una función social y otra de difusión.

1. De manera colectiva y siendo solidarios, lean los siguientes textos literarios:el primero, de José Juan Tablada, "El punal"; el segundo, de Javier Perucho,"La tarea".

El puñal

mirada

"EL PUNAL"

Tu primera mirada tu primera mirada de pasión Aun la siento clavada como un puñal dentro del corazón...

LA TAREA

Cómo se le ocurre al maestro dejarnos esa tarea.Escribir una narración en cuyo final injertemos otro cuento, que además sea congruente con nuestra historia, Salida de su ronco pecho, así lo dijo en el salón.

Al terminar la clase, tomó su libro, el borrador y los plumones de su escritorio sin escuchar nuestras quejas, nuestras súplicas de que ejercicios de escritura ya no queriamos, que nos mandara al cine, al museo o planeara un trabajo en equipo, eso le dijimos,jQuéno sabe que para escribir ya está internet? Como él no tiene nada que hacer. Cuando vas a su cubículo se la pasa escribiendo o pegado a sus libros, o lo encuentras en la cafeteria con sus amigos, siempre discutiendo, acalorados por la charla.

Y ahora de dónde saco esa historia, a la que le voy a pegar lo que anotó en el pizarrón, que copio tal y como lo apunté en mi cuaderno: "Y cuando despertó, el dinosaurio todavia estaba ahí". Según él,un cuento extraordinario, el más breve jamás escrito.

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