Página — Nuestro Libro De Proyectos 1° Secundaria (pág. 18)

jAndale! Si ésos son sus gustos, iqué leerá o de qué hablará con esos fachosos y greñudos que se sientan a su mesa?

Luego, cuando me devuelve las tareas, dice que ponga atención en las palabras, que Jesús lleva acento, que me faltaron tantas comas, jCuánto me fastidia señalando en rojo mis errores!

Ysi le escribo cuando me asaltaron en el trolebús, o sobre el primer beso que me regaló la Cristina detrás del zaguán, o acerca del dia en que las olas del mar arrastraron un cadáver? iCon esos retazos de mi vida se podrá hilvanar una narración? Si estos acontecimientos fueron verdad,ipodré vaciarlos en un cuento, tendrán espacio en una historia?

2. Compartan las opiniones sobre los textos leidos y reflexionen sobre las siguientes interrogantes:

a):Qué tipo de textos acaban de leer?

b)Qué función tiene el lenguaje en estos textos?

c) ;Qué papel juega la creatividad en la elaboración de este tipo de textos?

3. Conversen sobre lo que saben acerca de la función creativa de la lengua y cómo se representa en los textos que leyeron. Anoten sus conclusiones en el cuaderno.

4.De manera individual, pero considerando a los demás, lee el siguiente texto. Después, contrástalo con tus ideas previas y elabora una definición propia sobre la función creativa de la lengua.

Recuperación

La función creativa del lenguaje se manifiesta cuando se utilizan formas de comunicación que transforman los usos habituales de la lengua para jugar con ella, dar nuevos significados a las palabras y a los textos (incluso al crear términos), y crear nuevos mundos posibles (que muchas veces sólo existen en la imaginación), distintos a los de la realidad cotidiana o la que se descubre mediante otras formas de conocimiento.

1. En comunidades, investiguen en diversas fuentes de información como libros, revistas o páginas confiables de internet, las principales características de las siguientes expresiones literarias:canciones, cuentos, poemas, obras de teatro y novelas.

2. Con la información recabada, elaboren un esquema que les permita explicar las caracteristicas de las expresiones literarias identificadas en su investigación.

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