Página — Nuestro Libro De Proyectos 1° Secundaria (pág. 178)

Seguir el camino

jEs momento de llevar a la práctica su plan de indagación!Para ello, consideren lo siguiente:

1. Consulten las fuentes de información que tengan a su alcance para investigar sobre la violencia y la construcción de paz. Pueden tener en cuenta éstas:

a) Colección Ximhai. Etica, naturaleza y sociedades. Primer grado

b) Libros de la Biblioteca Escolar

c) Periódicos y medios digitales

2. Elaboren fichas de resumen a partir de las fuentes consultadas.No olviden incluir todos los datos de la fuente y, principalmente, las ideas más importantes que compartirán con los demás.

3. Trabajen en conjunto para presentar la información recabada.

a) En asamblea, elijan la forma para compartir la información con sus companeros. Se sugiere que, en comunidades, escriban cuentos donde se condensen casos problemáticos que tenían la opción de resolverse empleando la violencia, pero en los que se optó por la no-violencia. Fundamenten los cuentos con la información obtenida. Por ejemplo, describan las emociones vividas por los personajes, donde pueda apreciarse su autorregulación emocional a favor de las vias pacíficas; ejemplifiquen cómo los personajes asistieron a las instituciones que apoyan en la restitución de la paz, y citen los fundamentos legales desde los que se defiende la dignidad de las personas involucradas.

b) Vinculen la cultura de la salud y el bienestar con la de la legalidad a favor de la de paz.

Senalen cómo el conflicto se convierte en una oportunidad de crecimiento personal que puede derivar en una mejora de las condiciones de bienestar entre las personas si se resuelve adecuadamente.

d) Decidan de qué forma lo van a presentar y asignen tareas individuales a cada integrante de la comunidad. Por ejemplo, si seráleido o representado en sencillas escenificaciones.

Asignen los personajes y las voces que aplicarán; si será con dibujos, determinen los formatos más adecuados para ello.

f Tomen acuerdos respecto de los materiales que emplearán y los tiempos que asignarán a cada tarea.

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