Página — Nuestro Libro De Proyectos 1° Secundaria (pág. 36)

3. En asamblea, presenten los textos elaborados.

a))Comenten las caracteristicas de los textos informativos y de divulgación científica, a partir del que hayan elaborado o alguno que hayan conseguido.

b) Redacten en su cuaderno una ficha informativa con los principales recursos,características y diferencias de cada tipo de texto. Consideren los siguientes elementos:

?Concepto

Caracteristicas

Objetivos

Usos

En dónde se encuentran

Quiénes los utilizan profesionalmente

4. En comunidades, lean acerca de las causas del poco uso de los textos informativos y de divulgación científica. Identifiquen los factores que más contribuyen a la problemática y, si lo consideran necesario,escriban otros.

Causa 1. Los alumnos están poco interesados en la redacción y difusión de textos informativos y de divulgación científica.

Causa 2. Falta de conocimientos sobre los aspectos generales de los textos informativos y de divulgación científica que fomenten su elaboración y su difusión en la escuela y la comunidad.

Causa 3. Creemos que otra causa es... (escribanla en su cuaderno).

Planificación

Estamos en camino a elaborar un texto informativo y otro de divulgación científica para reforzar las habilidades comunicativas y críticas en temas de interés social. El primero tiene como fin exponer sucesos significativos que tengan impacto en los lectores de la comunidad. El segundo presentará datos y acciones que fomenten una vida saludable, o bien, que planteen propuestas para disminuir el sobrepeso y la obesidad.

1. En asamblea, con apoyo de su maestra o maestro,establezcan los tiempos y estrategias de búsqueda de información para desarrollar el proyecto de textos informativos o de divulgación científica.Resuelvan las dudas que tengan al respecto.

2. En comunidades de aprendizaje, definan los temas relacionados con el sobrepeso y la obesidad que abordarán, por ejemplo: tipos de alimentos,contenido calórico, alimentación y actividad fisica. Disenen una estrategia para la búsqueda y el acopio de información, y asignen responsables por actividad y tiempos de realización.

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