Página — Nuestro Libro De Proyectos 1° Secundaria (pág. 61)

3. En asamblea, presenten su árbol genealógico y compartan las palabras o frases que seleccionaron.

4. De manera individual, pero sin olvidar lo aprendido en comunidad, indaga sobre las palabras y frases que le dan identidad a otras variantes lingüísticas de esa lengua.

5. En companía de un adulto, busca a personas de otras comunidades para consultar las variantes lingiísticas que conocen o hablan. Puedes hacerles las siguientes preguntas:

a):Qué variante lingiística habla?

b)En qué comunidades o regiones se habla esa variante?

c)Cómo se ha transmitido?

d)Qué palabras o frases son características de esa variante lingüística?, jcómo se pronuncian?

6.En asamblea, compartan las respuestas que obtuvieron y conversen sobre la diferencia de las palabras o frases entre las variantes de esa lengua. Mencionen, además, cómo ello permite diferenciar a un grupo social de otro.

7. De manera individual, pero sin olvidar a los demás, considera visitar a una persona experta en tu lengua o, en su defecto, consulta diccionarios, cuentos o libros de saberes y costumbres especializados en esa lengua, a fin de conocer las convenciones de su escritura.

8. Utiliza los siguientes lineamientos para identificar y comprender las palabras o frases seleccionadas de cada variante:

a) Escribe la palabra o frase recopilada y su significado en espanol.Por ejemplo, en la lengua tseltal, algunas palabras expresan la influencia del espanol.

b) Determina qué variantes lingüísticas corresponden a cada comunidad o región, qué significa en espanol, así como su uso en la lengua materna.Reconoce las categorias gramaticales a las que pertenecen esas variantes.Por ejemplo, las siguientes palabras en tseltal son adjetivo, sustantivo y verbo, respectivamente.

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Tseltal	Español
Akuxa	Aguja
Kawu	Caballo
xila	Silla