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Página — Nuestro Libro De Proyectos 3° Secundaria (pág. 196)

📄 otro nuestro libro de proyectos 🎓 bachillerato · 3° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 196 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de proyectos.   Libro de Educación Secundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Encontramos el origen

Entre los siglos xvI y xix, miles de personas oriundas del continente africano, principalmente de regiones subsaharianas, sobre todo en el área de las actuales Senegal, Gambia,Angola y otras partes de Africa Occidental y Central, fueron traidas a América en calidad de esclavos con la intención de que realizaran trabajos de diversa indole en los campos, las minas y los hogares de familias acaudaladas de la Colonia. La presencia de población africana esclavizada en América fue un fenómeno derivado de la disminución de la población indigena y de la necesidad de los espanoles por

tener mano de obra barata para realizar los proyectos colonizadores. Al virreinato de la Nueva Espana, que ahora es lo que conocemos como Mexico, llegaron muchas personas esclavizadas. El racismo y el colonialismo fueron la base del sistema de esclavitud en América.

  1. Para conocer el origen de la población afrodescendiente en Mexico, en comunidades, realicen una investigación respecto a los lugares de Africa de donde fueron sustraidas las personas sometidas,a qué sitios de la Nueva Espana llegaron y cuáles fueron las rutas marítimas utilizadas en ese mercado esclavista. Consulten fuentes confiables de internet y libros a su alcance.

  2. Con la información recabada, elaboren un mapa con la siguiente ruta de trabajo:

a) En un planisferio usen un color para marcar los territorios del continente africano de donde provenían las personas traidas a la Nueva Espana.

b) Tracen con otro color las rutas marítimas seguidas de Africa a América por los comerciantes esclavistas.

c)Con un color distinto marquen los territorios novohispanos a los que llegaron.

d) Observen el mapa y contesten las siguientes preguntas:

Viven en alguna de las regiones marcadas en el mapa?, jen cuál?

ci:Tienen familiares o conocen personas que viven o provienen de alli?; en caso de que sí, ;de dónde provienen?

Saben si algunos de sus familiares o ustedes son afrodescendientes?; en caso de que sí, ;cómo se sienten al respecto?

  1. En asamblea, imaginen los diversos problemas que esta población pudo haber enfrentado. Guiense con las siguientes preguntas:

a)Cómo creen que otros grupos sociales interactuaban con ellos?

b) :Cómo imaginan que eran sus jornadas de trabajo?

c) Piensan que tenían posibilidades de acceder a una mejor calidad de vida?

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