Página — Nuestro Libro De Proyectos 3° Secundaria (pág. 226)

c)Qué fuentes de energia conocen?

d)Cuáles son las energías renovables y las no renovables?

e) Qué energias emplean en su casa y en la escuela?

f) Qué beneficios tiene el uso de energias renovables o energias limpias en su comunidad?

3. Después de responder las preguntas anteriores, investiguen lo siguiente utilizando fuentes confiables de información:a)Tipos de energias que emplean en su localidad. b) Fuentes de donde provienen las energías que ustedes emplean. c) Energías no renovables y energías renovables. d) Ventajas y desventajas de los diferentes tipos de energía. e) Concepto de procesos técnicos y sus tipos.

DISENO Y DESARROLLO DE LA INDAGACIóN jAquí está el problema!

1. En asamblea, expongan la información obtenida de su investigación previa.

2. Reflexionen, comenten y escriban en su cuaderno lo siguiente:a)Qué energías renovables usan en casa? b)Qué energias no renovables utilizan en casa?c) Qué tipo de energía se usa en la elaboración de tortillas y pan u otros alimentos de su comunidad?d) Qué tipo de energía utilizan las personas que trabajan en costura, carpintería, mecánica automotriz y otros servicios, comercios y ocupaciones de su comunidad?

3. Analicen y discutan las siguientes preguntas. Anoten en sus cuadernos los acuerdos a los que lleguen.

a) Cómo pueden disminuir el uso de energías y generar un cambio para detener el deterioro ambiental de la comunidad?

b) Quiénes en la comunidad pueden contribuir a disminuir el deterioro ambiental?

c)De qué forma se puede involucrar a más personas para que se genere un cambio y se detenga el deterioro en su entorno?

4.Transcriban sus ideas en un organizador gráfico,en el pizarrón o en su cuaderno. Esta información les ayudará a componer su canción.

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Juan Pablo Dorantes Pineda, cluDAD DE MExIco