Página — Nuestro Libro De Proyectos 3° Secundaria (pág. 243)

2. Para la elaboración de su investigación, consulten las siguientes fuentes informativas:

a) Revistas, artículos, libros, videos o entrevistas con expertos en los temas,como maestras o maestros de Educación Física, personas de la comunidad,promotores de una vida saludable y entrenadores.

b) Libro Colección Nanabuatzin. De lo humano y lo comunitario. Tercer grado,que aborda temas relacionados con un estilo de vida saludable y elementos que favorecen el bienestar personal y colectivo.

c) Libros que traten saberes disciplinares de otros Campos formativos.

d) La Biblioteca de Aula, la Biblioteca Escolar, la biblioteca pública u otras fuentes escritas y orales disponibles.

e) Especialistas en medicina, rehabilitación fisica, nutrición, psicología,educación fisica, entrenamiento deportivo, trabajo social, entre otras disciplinas.

f) Coordinaciones deportivas comunitarias o municipales.

g)) Personal encargado de plazas públicas, canchas deportivas, centros comunitarios y deportivos, entre otros espacios.

CONSTRUCCIóN Y/O COMPROBACIóN Organicemos las actividades

A continuación, se presenta una propuesta que ofrece orientaciones y sugerencias para organizar las actividades que promuevan el logro de los horizontes de expectativas de este proyecto.

1. En comunidad, realicen una actividad introductoria y de sensibilización acerca de cómo fomentar un estilo de vida activo y saludable, y cómo gestionar espacios dentro de la escuela para favorecer actividades deportivas y recreativas.a) Reflexionen sobre el siguiente desafio:

Cómo desarrollar estilos de vida activos para crear una escuela y una comunidad saludables?

2. Con ayuda de su maestra o maestro de Educación Física, acuerden el tipo de evidencias y formatos mediante los cuales presentarán los hallazgos relacionados con la importancia de las actividades fisicas, recreativas y deportivas, lo que les permitirátener información para gestionar espacios con el fin de practicar dichas actividades.

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