Página — Nuestro Libro De Proyectos 3° Secundaria (pág. 275)

Establecer por qué un litro de agua pesa un kilogramo.

Investigar por qué el agua es la base de la escala centigrada de temperaturas.

Recuperar historias de la zona (inundaciones, sequias,entubamiento de canales...).

Estudiar el desplazamiento poblacional del campo a las ciudades y su impacto en la distribución de agua potable. Deterioro ambiental de acuiferos, rios y lagos.

Indagar acerca de desigualdades de género y étnicas respecto del acceso al agua.

Averiguar de qué manera el derecho al agua está presente en la Constitución Politica de los Estados Unidos Mexicanos y en los pactos internacionales.

Conocer el consumo de agua de los sectores productivos: industria (embotelladoras), minería, agricultura;el consumo de la población; así como el costo del agua corriente y de pipas.

Leer las novelas EI corazón de las tinieblas, de Joseph Conrad; Veinte mil leguas de viaje submarino, de Julio Verne o el cuento "Chac Mool", de Carlos Fuentes.

Reflexionar sobre la diferencia entre concebir el agua como bien social o como mercancia. Privatización del agua. jPor qué se compra el agua?

Reflexionar sobre la frase"Nadie se bana dos veces en el mismo rio"(Heráclito).

Si el agua es un bien público y su acceso es un derecho social universal, reflexionar por qué no siempre se respeta esa garantia.

jCuáles son las reservas de agua dulce en Latinoamérica y en México?

Estudiar los asentamientos de poblaciones en los bordes de los rios a lo largo de la historia. Mesopotamia entre los rios Tigris y Eufrates, y Egipto en la desembocadura del Nilo.

Etapa Ill. Profundizar. En esta etapa se analiza y sistematiza la información y se proponen nuevos contenidos sobre el agua.

Estudiar la función lineal a partir de la escala centígrada de temperaturas y las tendencias.

-Analizar algunas propiedades fisicas, como la densidad (flotación de los barcos y del hielo).

Estudiar la molécula de agua, las uniones, el puente de hidrógeno, molécula polar y geometria molecular.

Investigar la cantidad de agua necesaria para obtener 1 kg de granos,1 kg de carne y 1 I de refresco.

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Karina Eréndira Pérez Olmos, MICHDacAN