Página — Nuestro Libro De Proyectos 3° Secundaria (pág. 31)

Reconocimiento

Es momento de revisar aquellas estrategias que están funcionando; en caso contrario, deben ajustarse.

1. En comunidades, valoren las acciones a partir de la serie de preguntas que se muestra a continuación:a) :Cuáles son las dudas que se han presentado en el proceso para redactar el guion teatral?

b)Las actividades se están realizando en tiempo y forma?

c)Cuál acción o actividad pueden incluir para la escritura del guion?

2. Elaboren un esquema que refleje lo dialogado a partir de las preguntas. Incluyan nuevos acuerdos si los hay.

Integración

1. En asamblea, lean los guiones. Consideren que el guion debe cumplir con los siguientes puntos:

a) La historia debe mostrar una problemática real de la comunidad.

b) Un título adecuado según el contenido.

c)Una estructura acorde con los criterios básicos en cuanto a:

ersonajes

ci Tiempo (momento histórico en el que ocurre)

Estructura: inicio, desarrollo y fin

Coherencia y estructura progresiva

d) Ortografia y redacción correctas.

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opción	Qué vamos a hacer?	Cómo lo vamos a hacer?
2	Escribir un monólogo en donde un personaje cuente su historia.	Definir el tema de guion teatral (por ejemplo, consumo de drogas, violencia de género, inseguridad, etcétera). Definir caracteristicas del personaje único, tiempo cuando ocurre y número de escenas que se planean elaborar. Crear una descripción general escena por escena para establecer la secuencia inicio-desarrollo-fin. Escritura de las escenas. Redactar el borrador y corregir el guion, hasta que sea adecuado para la entrega final.


Beatriz SaldaaPeláez,CluDAD DE ExICo