Página — Ciencias Sociales 8° Secundaria (pág. 232)

Esta Constitución consolidó los nueve Estados soberanos que se formaron desde 1855:Antioquia, Bolívar, Cauca, Cundinamarca, Boyacá, Magdalena, Panamá,Santander y Tolima. A partir de este momento, la Confederación Granadina pasóa llamarse Estados Unidos de Colombia.

Con esta Carta, cada Estado podia elaborar su propia constitución y a la vez tener su propio ejército. El periodo presidencial paso de 4 a 2 años y le quitó poderes al presidente de la República. Con estas medidas se favoreció el poder legislativo y se debilitó el poder el ejecutivo.

La máxima autoridad se encontraba en el Parlamento, puesto que este representaba a los ciudadanos.

El Parlamento se componía por dos cámaras: el Senado que aprobaba todos los nombramientos realizados por el ejecutivo y la Cámara compuesta por un representante por cada 50.000 habitantes.

Con esta constitución, el gobierno central sólo podia estar al tanto de:

• Las relaciones internacionales.

• Defender las fronteras.

Declararle la guerra a los países invasores.

•Mantener el ejército nacional.

Conservar el orden al interior del país.

Controlar el sistema de pesas y medidas.

Expedir licencias para la navegación.

Conceder los permisos de establecimiento y funcionamiento de las rutas de transporte interoceánico.

A través de esta Constitución también se promulgaron una serie de garantías y derechos tales como:

• Libertad de cultos y credos religiosos,de imprenta, porte de armas y de comercializar con ellas.

• Entrar y salir del país sin pasaporte ni autorización.

Suprimió la pena de muerte.

• Concedió la ciudadanía colombiana a cualquier ciudadano de las repúblicas hispanoamericanas que residiera en nuestro pais.

Estableció la separación entre la Iglesia y el Estado.

• Prohibió al clero adquirir propiedades y proclamó el derecho del gobierno para inspeccionar todos los cultos religiosos.

La reforma educativa de 1870

Durante el radicalismo, bajo la presidencia de Eustorgio Salgar, se dieron reformas en la educación, en la cual se promovió la ciencia y se abolió la reforma de 1850, que promulgaba que era posible ejercer cualquier profesión sin título universitario.

Con esta reforma se estableció:

• El fomento de la instrucción pública por parte del Estado Central y de los Estados soberanos que generó oposición de los Estados soberanos, que vieron esto como una posible intromisión en el espíritu federal, y como el intento de centralizar la educación.

La educación gratuita y obligatoria para todos los ninos entre los 7 y los 15 años de edad. Esta medida provocódescontento puesto que la Constitución promulgaba que el derecho a la educación era para todos los colombianos, sin ninguna distinción.

La libertad de tomar o no las clases de religión, así como la ensenanza de catecismo. Esta norma se vio como una agresión a las tradiciones de la religión católica.

A pesar de las libertades educativas, esta reforma se hundió por la oposición que propagó la iglesia católica, cuando el presidente Salgar invitó a varios pedagogos alemanes que tenían ideas protestantes, para que organizaran y dirigieran las Normales que formaban a los maestros, quienes luego enseñarían en las escuelas a los todos los ninos y ninas.

Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional

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Unidad 4. Colombia en el siglo XIX