Página — Ciencias Sociales 8° Secundaria (pág. 233)

Esta situación presentó mayor dificultad cuando los padres de familia decidieron no enviar a sus hijos a las escuelas; además, el bajo presupuesto que se le destinó a la educación se suma a la guerra civil que se presentó en 1876.

Pero el principal enemigo de esta reforma educativa era el mismo pueblo. Por ejemplo, para los campesinos la educación era una imposición que impedía a los hijos realizar las actividades que tenían que desarrollar en el campo. Ellos no veían la forma como las enseñanzas de la escuela las podian aplicar en las actividades cotidianas. Por eso, muchos de ellos no volvieron a la escuela, situación que con el tiempo desmejoró los procesos de lectura y escritura que se habían logrado hasta el momento.

La guerra civil de 1876 o la guerra de las escuelas

En junio de 1876, durante el gobierno de Aquileo Parra, estalló la guerra de las Escuelas, que se inició en el Estado de Cauca en el cual el general Julián Trujillo comandaba las milicias que triunfaron en la batalla de los Chancos y donde adquirió poder politico y militar en el gobierno de los radicales.

Esta guerra civil que se caracterizó por el estancamiento de las actividades educativas, se originó por el malestar que tenía el clero conservador a causa de las reformas educativas de1870.

Los conservadores al sentirse excluidos del gobierno estatal salvo Antioquia y Tolima, vieron la oportunidad para unirse al clero disgustado con esta reforma y decidieron levantarse en armas.

Con este levantamiento, los conservadores estaban convencidos de obtener el respaldo de los independientes, pero por su excesivo fanatismo en la lucha conservadora y clerical, el liberalismo independiente no los apoyó y, al contrario, favoreció al liberalismo radical en el poder, fue asícomo en 1877 Ios conservadores fueron derrotados y expul

Imagina que...

Con la guerra civil de 1876, los establecimientos educativos fueron cerrados por dos años, y cuando se intentó abrirlos de nuevo, los maestros y los mismos responsables de la educación se sentian muy desanimados, pues los soldados habian convertido los salones de clase en cuarteles, muchos docentes y estudiantes habian perdido la vida en los campos de batalla y además una buena parte de los dineros destinados para la educación se estaban utilizando en las actividades de la guerra.

i sados de Antioquía y Tolima que eran los únicos Estados en los que gobernaban.

Rafael Núnez y la Regeneración

Después de la guerra civil de 1876, Rafael Núnez, liberal independiente, encaminó el movimiento de la Regeneración, que cambió la situación política de Colombia a finales del siglo XIX.

El 30de mayo de 1878, Núñez expresa ante el Senado que la Regeneración "es la politica del orden y la libertad,fundada en justicia. Es la politica de la justicia fundada en la práctica religiosa y leal de las instituciones", "Hemos llegado – afirmaba – a un punto en que estamos confrontando este preciso dilema:regeneración administrativa fundamental o catástrofe"

Alrededor de estas ideas, Núñez consolidó el grupo politico de los liberales independientes, que en algunas ocasiones buscó el apoyo de los conservadores para obtener el poder. Bajo la presidencia de Julián Trujillo (1878 – 1880) fue nombrado secretario de Hacienda, donde desplaza de forma definitiva a los radicales del poder.

Tema 20//Formación del Estado colombiano, 1849-1886


Rafael Núnez:Politico y escritorcolombiano,presidente de los Estados Unidos de Colombia y de la República de Colombia.

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Capitulo 9.Constituciones a la carta