Página — Lenguaje 8° Secundaria (pág. 26)

Algunos criterios para delimitar un texto

Su intención

Todo texto nace de la necesidad comunicativa que tiene una persona o un grupo de personas. Esta necesidad, que se satisface con el uso de la lengua,se denomina intención. Son muchas las intenciones que se cumplen al respecto: comprometerse,jurar, describir, explicar, solicitar, persuadir, presentar excusas, prometer, exaltar, entre otras. La intención del emisor puede expresarse mediante diversos tipos de textos: descriptivos, narrativos,expositivos o argumentativos. También, a través de las imágenes que elige un fotógrafo, los elementos o personas que decide plasmar en su texto.

Se tiene como máxima que un texto será tan largo como lo precise la intención que le dio origen.Por ejemplo, mientras un poeta puede considerar que diez versos son suficientes para expresar su sentimiento frente a la vida, para un filósofo será necesario todo un tomo de muchas páginas solo para expresar su pensamiento sobre un tema específico.

Aplico mis conocimientos Observa la siguiente etiqueta y responde las preguntas:

iCuál es la intención de este texto?2.jDónde lo encontrarias? 3.jQué tipo de información nos ofrece?

Sentido

Las palabras no pueden producir un significado ni un sentido si no se interrelacionan. Estas deben reflejar una lógica de pensamiento, desarrollar una idea,o presentar una estructura cercana a las normas de construcción de la lengua o lenguaje al que pertenecen.

Para que un conjunto de palabras se considere como texto, debe cumplir con la condición de

ser generador de significado y sentido. Así, un texto genera significado en relación con el otro,siempre lo podremos comparar con otros, según la intención que tenga, los acuerdos que existan.Un cuento nos puede recordar otros, ya sea por su estructura, sus personajes o los hechos que presenta. lgualmente, el significado depende de lo que el emisor quiere comunicar y lo que el receptor espera del emisor o del mensaje.

Cuando se trata de encontrar el sentido de un texto, hay que tener en cuenta quién lo produce, a quién está dirigido, en qué lugar se encuentran las personas que lo van a recibir, qué relación hay entre ellas e incluso el tono de la voz que se usa al emitirlo si es oral.

Aplico mis conocimientos

Identifico elementos contextuales

Trabaja con un compañero; juntos reconozcan, en el siguiente texto, los elementos del contexto para comprender su sentido: quién lo produce, a quién estádirigido, en qué lugar se encuentran, qué relación hay entre ellos.

A propósito de...

Contexto. La palabra contexto se deriva del vocablo latino contextus, que significa el entorno fisico o situacional a partir del cual se presenta un hecho. En otras palabras, el contexto se refiere a las circunstancias de las cuales depende la producción de un mensaje y que pueden afectar su interpretación adecuada. Estas circunstancias pueden ser el lugar donde se encuentran quienes envian y reciben el mensaje, la situación en la que se encuentran, el momento, incluso los estados de ánimo si se trata del lenguaje oral.

Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional

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—Unidad 1. La palabra hablada