Libro de Modalidades de Trabajo para la Accion Transforma

SEP/CONALITEG

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Plan de trabajo y cronograma del álbum de recuerdos familiares

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Respuesta rápida

Sin ejercicios: plan de trabajo (investigar, elaborar, compartir), cronograma en blanco de 10 días y construcción del álbum de recuerdos.

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Solución — Página 157

Modalidades de trabajo para la acción transformadora y el codiseño Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Material docente del proyecto "Mi familia y tu familia son extraordinarias". No hay ejercicios para resolver; se explica el contenido con rigor.

Planeación (continuación)

Ejercicio 1

Preguntas para el plan de trabajo. Complete la serie de preguntas al grupo: ¿qué pondrán en el álbum?, ¿cómo lo harán?, ¿qué materiales necesitarán?, ¿a quién se lo compartirán?, ¿cómo será ese momento?, ¿cuándo llevarán a cabo esas actividades? Escuche las propuestas y anótelas en la pizarra o en un pliego de papel para conformar su plan de trabajo**.

Ejercicio 2

Lista de tareas.** Una forma de construirlo es con una lista de tres tareas:

Investigar sobre sus familias (gustos, saberes, intereses, rutinas, costumbres e historia de vida) para recolectar canciones, juegos, fotografías y objetos que incorporen a sus recuerdos familiares (el lugar donde viven, una receta familiar de comida, remedios caseros, un recuerdo especial, entre otros).
Elaborar un álbum de recuerdos familiares, la producción sugerida donde se integran los hallazgos de todo el proyecto.
Compartir aquello que atesoran y representa a las familias.

Ejercicio 3

Cronograma de actividades. La lista de tareas sirve para dar seguimiento; puede especificarla con un cronograma** de dos semanas (columnas L-M-M-J-V, dos veces). Las actividades del cronograma del libro son:

Actividades	L	M	M	J	V	L	M	M	J	V
Investigar en las familias
Momentos especiales
Nuestro lugar preferido
Recetas familiares
Remedios caseros
Costumbres
Elaboración del álbum
Compartir el álbum

(El cronograma se imprime en blanco: es la docente quien, con el grupo, marca en qué días se trabajará cada actividad.)

Ejercicio 4

Criterio de calidad.** Cada elemento del álbum debe ser resultado de un trabajo profundo que permita conocer más sobre las familias y sobre sí mismos mediante experiencias, objetos y lugares significativos.

¡A trabajar!

Una vez definida la ruta de acciones, recupere información sobre las familias: los familiares y las comunidades son una fuente de información fundamental para conocer costumbres y tradiciones de un territorio, además de poseer capacidades para transformar su realidad. La manera de abordar cada actividad del cronograma dependerá de los acuerdos con las niñas y los niños y de lo que ellos consideren pertinente; aunque haya producciones individuales, los momentos de hablar de las familias y compartir son espacios colectivos que permiten identificar semejanzas y diferencias entre las formas familiares de vida, contribuyendo a crear comunidad.

Preparando nuestro álbum de recuerdos

Armar un cuadernillo con hojas de reúso, fragmentos de papeles, cartón o el material disponible.
En la portada, colocar el dibujo o retrato familiar hecho al inicio del proyecto.
Ir añadiendo las producciones resultantes de las actividades.
Considerar que el producto tiene un componente altamente afectivo: disponer de tiempo suficiente para elaborarlo y plasmar lo que encuentren en sus indagaciones.

Un recuerdo especial (inicio)

Anticipe a las familias que solicitará su apoyo para que platiquen con las niñas y los niños de historias… (el texto continúa en la página siguiente).

Respuesta orientativa: la página organiza el trabajo en un plan de tres tareas con cronograma quincenal e instruye cómo construir el álbum con material de reúso, portada con retrato familiar y tiempo suficiente por su carga afectiva.

Contenido de la página

(Continuación de Planeación) …¿qué pondrán en el álbum de recuerdos familiares?, ¿cómo lo harán?, ¿qué materiales necesitarán?, ¿a quién se lo compartirán?, ¿cómo será ese momento?, ¿cuándo llevarán a cabo esas actividades? Escuche sus propuestas y anótelas en la pizarra o en un pliego de papel, de manera que les sirvan para conformar su plan de trabajo.

Una forma de construirlo es hacer una lista de tareas:

Investigar sobre sus familias (gustos, saberes, intereses, rutinas, costumbres e historia de vida) a fin de recolectar canciones, juegos, fotografías y objetos que incorporen a sus recuerdos familiares (el lugar donde viven, una receta familiar de comida, remedios caseros, un recuerdo especial, entre otros).
Elaborar un álbum de recuerdos familiares (la producción sugerida donde se integren los hallazgos de todo el proyecto).
Compartir aquello que atesoran y representa a las familias.

La lista de tareas servirá para dar seguimiento; puede especificarla e incluir los aspectos familiares abordados empleando un cronograma de actividades.

Cronograma (se imprime en blanco para que el grupo lo llene):

Actividades	L	M	M	J	V	L	M	M	J	V
Investigar en las familias
Momentos especiales
Nuestro lugar preferido
Recetas familiares
Remedios caseros
Costumbres
Elaboración del álbum
Compartir el álbum

Cada elemento del álbum debe ser el resultado de un trabajo profundo que permita conocer más acerca de sus familias y de sí mismos mediante experiencias, objetos y lugares significativos.

¡A trabajar!

Una vez definida la ruta de acciones, será necesario recuperar información sobre las familias. Los familiares y las comunidades son una fuente de información fundamental que hace posible conocer las costumbres y tradiciones de un territorio, además de poseer capacidades para transformar su realidad.

La manera de abordar cada actividad del cronograma dependerá de los acuerdos tomados con las niñas y los niños y de lo que ellos consideren pertinente y relevante; aunque se planteen experiencias de producción individual, los momentos para hablar de las familias y compartir las producciones son espacios colectivos que permiten identificar semejanzas y diferencias entre las formas familiares de vida, contribuyendo a ir creando comunidad.

Preparando nuestro álbum de recuerdos

Para elaborar el álbum, las niñas y los niños pueden armar un cuadernillo con hojas de reúso, fragmentos de papeles, cartón o el material disponible. En la portada colocarán el dibujo o retrato familiar del inicio del proyecto y después irán añadiendo las producciones resultantes de las actividades. El producto tendrá un componente altamente afectivo: disponga de tiempo suficiente para elaborarlo y plasmar en él lo que encuentren a partir de sus indagaciones.

Un recuerdo especial

Anticipe a las familias que solicitará su apoyo para que platiquen con las niñas y los niños de historias… (continúa en la página siguiente).

Tabla

Actividades	L	M	M	J	V	L	M	M	J	V
Investigar en las familias
Momentos especiales
Nuestro lugar preferido
Recetas familiares
Remedios caseros
Costumbres
Elaboración del álbum
Compartir el álbum

Diagrama

graph LR
  A[Plan de trabajo] --> T1[Investigar en las familias]
  A --> T2[Elaborar el álbum]
  A --> T3[Compartir lo que atesoran]
  T1 --> A1[Momentos especiales]
  T1 --> A2[Nuestro lugar preferido]
  T1 --> A3[Recetas familiares]
  T1 --> A4[Remedios caseros]
  T1 --> A5[Costumbres]
  T2 --> B1[Portada: retrato familiar]
  T2 --> B2[Añadir producciones]
  T3 --> C1[Presentación colectiva]

Glosario (5)

Cronograma: Tabla que organiza actividades en días o semanas para dar seguimiento a un proyecto.
Hoja de reúso: Papel que ya fue usado por un lado y se aprovecha para nuevos trabajos.
Historia de vida: Relato de los acontecimientos importantes que han marcado la vida de una persona o familia.
Atesorar: Guardar y valorar profundamente algo que es significativo.
Componente afectivo: Carga de emociones y sentimientos que acompaña a un producto o recuerdo.

Preguntas para practicar

¿Qué pondrán en el álbum de recuerdos familiares y con qué materiales lo harán?

Orientación: fotografías, dibujos, recetas, canciones y objetos familiares; el álbum puede armarse con hojas de reúso, cartón y fragmentos de papel, y la portada llevará el retrato familiar.

Temas y conceptos clave

Planeación: preguntas y lista de tareasCronograma de actividades del proyecto¡A trabajar!: fuentes familiares de informaciónPreparando nuestro álbum de recuerdosUn recuerdo especial (inicio)Plan de trabajoLista de tareasCronogramaHistoria de vidaRecetas familiaresRemedios caserosHojas de reúsoComponente afectivo

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📌 Antes de leer esto

• Haber realizado el punto de partida con retratos (página anterior)
• Reunir hojas de reúso, cartón y material para los cuadernillos

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Continuación de la actividad "Un recuerdo especial"

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 4595 caracteres

icómo lo harán?,iqué materiales necesitarán?,ia quién se lo compartirán?, icómo será ese momento?,jcuándo llevarán a cabo esas actividades? Escuche sus propuestas y anótelas en la pizarra o en un pliego de papel, de manera que les sirvan para conformar su plan de trabajo.

Una forma de construirlo es hacer una lista de tareas; algunas que pueden apoyar esta experiencia son las siguientes:

。Investigar sobre sus familias (gustos, saberes,intereses, rutinas, costumbres e historia de vida) a fin de recolectar canciones, juegos,fotografias y objetos que incorporen a sus recuerdos familiares (algunos elementos pueden ser el lugar donde viven, una receta familiar de comida, remedios caseros, un recuerdo especial, entre otros que usted considere importantes).

Elaborar un álbum de recuerdos familiares (que será la producción sugerida donde se integren los hallazgos de todo el proyecto).

Compartir aquello que atesoran y representa a lasfamilias.

Además, la lista de tareas servirá para dar seguimiento a las acciones que llevarán a cabo; puede especificarla e incluir los aspectos familiares que se abordarán empleando un cronograma de actividades que les ayude durante el desarrollo del proyecto.

Es importante considerar lo siguiente: cada elemento que se integre al álbum debe ser el resultado de un trabajo profundo que permita a las ninas y los ninos conocer más acerca de sus familias y de sí mismos mediante experiencias, objetos y lugares significativos.

jA trabajar!

Una vez definida la ruta de acciones, será necesario recuperar información sobre las familias de las ninas y los ninos. Considere que los familiares y las comunidades son una fuente de información fundamental que hace posible conocer aspectos sobre las costumbres y las tradiciones de un territorio, además de poseer las capacidades para transformar su realidad.

Cabe mencionar que la manera de abordar cada una de las actividades programadas en el cronograma dependerá de los acuerdos tomados junto con las ninas y los ninos, así como de los conocimientos especificos sobre lo que ellos consideren pertinente y relevante; además, aunque se planteen experiencias de producción individual, los momentos para hablar de las familias y compartir las producciones son espacios colectivos que permiten identificar semejanzas y diferencias entre las formas familiares de vida. Todo ello contribuiráa ir creando comunidad. En los siguientes párrafos se proponen algunas experiencias que indagan la realidad de las familias y que al mismo tiempo sirven para atender las necesidades e intereses de las infancias durante el proyecto.

Preparando nuestro álbum de recuerdos

Para elaborar un álbum de recuerdos familiares, las ninas y los ninos pueden armar un cuadernillo con hojas de reúso, fragmentos de papeles, cartón o el material que tengan disponible. En la portada,deberán colocar el dibujo o el retrato familiar que hicieron al inicio del proyecto, posteriormente irán anadiendo las producciones que se generarán como resultado de las actividades a realizar. Es importante considerar que este producto tendrá un componente altamente afectivo, por lo que es necesario disponer de un tiempo suficiente para elaborarlo y plasmar en él lo que encuentren a partir de sus indagaciones.

Un recuerdo especial

Anticipe a las familias que solicitará su apoyo para que platiquen con las ninas y los ninos de historias

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Investigar en las familias
Momentos especiales
Nuestro lugar prefe- rido
Recetas familiares
Remedios caseros
Costumbres
Elaboración del álbum
Compartir el álbum