La Escuela de las Figuras Geométricas: Círculo busca amigos

Esta página continúa la lectura «La Escuela de las Figuras Geométricas»; no trae ejercicios, pero enseña propiedades de las figuras.

Fragmento de la historia

El día que Círculo entró a la Escuela de las Figuras Geométricas se dio cuenta de que no sería fácil tener un amigo: los rectángulos se juntaban con los rectángulos, los cuadrados con los cuadrados y los triángulos con los triángulos.

Cuando llegó la hora del recreo, Círculo se acercó tímidamente a los cuadrados, pero lo rechazaron porque no tenía cuatro lados rectos iguales. Después intentó con los triángulos, pero ellos le dijeron que no podían juntarse con él porque no tenía tres vértices. ¡Qué lata con los lados y los vértices! Finalmente, fue con los rectángulos, que tampoco lo quisieron en su grupo porque, dijeron, no tenía dos lados del mismo tamaño. Luego de todo eso, se quedó muy triste.

Lo que enseña cada grupo de figuras

1. Los cuadrados tienen cuatro lados rectos e iguales; por eso dijeron que Círculo no era como ellos.
2. Los triángulos tienen tres lados y tres vértices (puntas o esquinas); Círculo no tiene ninguno.
3. Los rectángulos tienen cuatro lados rectos que forman dos pares del mismo tamaño; Círculo no tiene lados.
4. Círculo es redondo: no tiene lados ni vértices. Por ser diferente, nadie lo aceptó y se quedó muy triste.

Respuesta orientativa: la historia usa las propiedades de las figuras (lados, vértices, tamaños) para hablar de la exclusión: rechazar a alguien solo porque es distinto hace daño, como le pasó a Círculo.