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Múltiples lenguajes.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

El martes y el miércoles con Emi

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Relato sin preguntas: martes de fútbol y goles; miércoles de tristeza, juego de la heladería y consuelo con el oso de peluche.

lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 160

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Lectura del relato

La página continúa el relato «El lunes conocí a Emi» de Paula Bombara, dividida en dos bloques señalados con marcadores de días de la semana.

Martes (●Mar marcado)

  1. Emi cuenta que antes iba a otra escuela muy lejana; ahora se mudó cerca y quiere jugar fútbol. Problema: al narrador no le gusta el fútbol, prefiere nadar («soy muy veloz en el agua»).
  2. Emi aprendió ese mismo día a patear penales y a regar las plantas: no metió goles y volcó una maceta, pero con el tiempo mejoró.
  3. En el recreo metió dos goles. Cuando festeja gira con los brazos abiertos; al narrador también le gusta girar hasta marearse. Cierran con su saludo: «¡Puño, palma, puño!».

Miércoles (●Miér marcado)

  1. Emi llegó con un gorro grande y los ojos rojos: a veces extraña su casa anterior y se pone triste, algo que también le pasa al narrador.
  2. El narrador le hizo un chiste; Emi ya lo sabía, pero se rió igual.
  3. Jugaron a la heladería: helado de crema y de dulce de leche; luego pidieron «helados» de papas fritas y de salchichas.
  4. En el recreo Emi se peleó con Sebas y lloró; el narrador supo qué hacer y le llevó el oso que esconde en su mochila. A la salida Emi lo devolvió: «¡Puño, palma, puño!».

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Contenido de la página

○ Lun ● Mar ○ Miér ○ Jue ○ Vier ○ Sáb ○ Dom

El martes Emi me contó que antes iba a otra escuela lejos de esta. Muy lejos. Ahora se mudó cerca. Quiere ir a jugar fútbol. Qué problema: a mí no me gusta el fútbol.

Me dijo que nunca antes había conocido a una persona que no le gustara el fútbol. Le contesté que prefiero nadar. (Soy muy veloz en el agua).

Emi aprendió el mismo día a patear penales y a regar las plantas. No metió goles y volcó una maceta. Con el tiempo mejoró.

En el recreo metió dos goles. Cuando festeja, gira con los brazos abiertos. A mí también me gusta girar. Hasta marearme. Es muy divertido. ¡Puño, palma, puño!

○ Lun ○ Mar ● Miér ○ Jue ○ Vier ○ Sáb ○ Dom

El miércoles Emi llegó con un gorro que le queda grande y los ojos rojos. A veces extraña y se pone triste. A mí también me pasa.

Le hice un chiste y me dijo que ya lo sabía pero le dio risa igual.

Jugamos a la heladería. Me pidió un helado de crema. Yo le pedí uno de dulce de leche. Después me pidió un helado de papas fritas. Y yo uno de salchichas. (Me gustó que se riera).

En el recreo se peleó con Sebas. Cuando Emi se enoja, le da por pegarle patadas al aire. Y llorar.

Llora igual que yo. Así que supe qué hacer: le llevé el oso que escondo en mi mochila. A la salida me lo devolvió. ¡Puño, palma, puño!

(Ilustración: niño pateando un balón de fútbol junto a una portería y una maceta volcada.)

(Ilustración: Emi con gorro azul y bufanda sosteniendo papas fritas, junto al narrador con un helado.)

Tabla

Día Marcador ¿Qué pasó?
Martes ● Mar Emi cuenta de su escuela anterior; juega fútbol, mejora y mete dos goles.
Miércoles ● Miér Emi llega triste; juegan a la heladería; se pelea con Sebas y el narrador lo consuela con su oso.

Glosario (3)

Extrañar
Sentir falta a alguien o a un lugar; extrañar a alguien o algo que no está.
Penal
Tiro libre directo al arco en el fútbol.
Heladería
Tienda donde se venden helados; aquí, juego en que los niños simulan venderlos.

Temas y conceptos clave

Narrativa infantil por díasAmistad y emocionesDías de la semanasecuencia de díasfútbolemociones (tristeza, enojo, alegría)juego simbólicoempatía
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Figuras de la página (2)

Niño pateando un balón hacia una portería; maceta de plantas volcada con tierra regada.
Figura 1 image
Emi con gorro azul de borla, bufanda y papas fritas; el narrador sonríe sosteniendo un helado con dulce rosa.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué hizo Emi el martes en la escuela?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué Emi llegó triste el miércoles?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo consuela el narrador a Emi cuando llora?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Haber leído la página anterior (El lunes conocí a Emi)
  • • Reconocer los días de la semana
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Actividades de comprensión del relato de Emi
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1329 caracteres

OLun ●Mar OMiér OJue OVier OSáb ODom

El martes Emi me contó que antes iba a otra escuela lejos de esta. Muy lejos.Ahora se mudó cerca. Quiere ir a jugar fútbol.Qué problema: a mí no me gusta el fútbol.

Me dijo que nunca antes habia conocido a una persona que no le gustara el fútbol. Le contestéque prefiero nadar. (Soy muy veloz en el agua).

Emi aprendió el mismo dia a patear penales y a regar las plantas.No metió goles y volcó una maceta. Con el tiempo mejoró.

En el recreo metió dos goles.

Cuando festeja, gira con los brazos abiertos. A mí también me gusta girar. Hasta marearme. Es muy divertido. jPuno, palma, puno!

OLun O Mar ●MiérO Jue OVier O Sáb O Dom

El miércoles Emillegó con un gorro que le queda grande y los ojos rojos. A veces extrana y se pone triste. A mí también me pasa.

Le hice un chiste y me dijo que ya lo sabia pero le dio risa igual.

Jugamos a la heladeria. Me pidió un helado de crema. Yo le pedí uno de dulce de leche.

Y yo uno de salchichas.

(Me gustó que se riera).

En el recreo se peleó con Sebas. Cuando Emi se enoja, le da por pegarle patadas al aire. Y llorar.

Llora igual que yo. Así que supe qué hacer: le llevé el oso que escondo en mi mochila. A la salida me lo devolvió.jPuño, palma, puño!

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