Los estereotipos tratan injustamente a las personas
Solución — Página 186
Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Página 186 de 251: explica que asignar características por lo que dicen los medios es tratar injustamente a las demás personas; propone analizar películas en familia y un círculo de diálogo sobre situaciones de trato injusto, con pinturas de personas diversas que rompen estereotipos.
Contenido de la página
Los estereotipos y la injusticia
Los estereotipos son características que se les asignan a las personas porque de esa manera se ha contado que son o por lo que se ha visto en un medio de comunicación. Al hacerlo, se trata injustamente a los demás.
La pintura muestra a cuatro personas diversas que rompen estereotipos: una deportista en silla de ruedas con el jersey "México 13" y un balón rojo; una persona con tatuajes; una mujer adulta mayor corriendo con el número 1411; y una campesina con sombrero de pala y pala.
Situaciones para aprender en familia
Si es posible, analicen películas donde los personajes traten a los demás según estereotipos, identifiquen sus efectos y reflexionen sobre la importancia del buen trato a todas las personas. También pueden hacerlo con otros contenidos que suelan ver o escuchar en medios de comunicación.
Profundicemos
Es recomendable que organice un círculo de diálogo, donde las niñas y los niños expresen situaciones en las que se han sentido tratados injustamente por su apariencia o por sus hábitos. Analice con los estudiantes las causas de estas situaciones; distingan en qué momento los han tratado bien o mal por el solo hecho de ser niñas o niños. Para favorecer la importancia de reconocer cómo funcionan los estereotipos y así evitarlos, promueva que imaginen cómo se sienten las mujeres o los adultos mayores cuando son tratados injustamente por los estereotipos que se tienen de ellos.
Glosario (4)
- Injusticia
- Tratar mal a alguien sin razón justa, por ejemplo por su apariencia o por ser niño o niña.
- Medio de comunicación
- Canal por el que llegan informaciones, como la televisión, la radio o las películas.
- Buen trato
- Tratar a todas las personas con respeto, amabilidad y justicia.
- Círculo de diálogo
- Actividad en la que un grupo conversa sentado en círculo, escuchándose con respeto cada quien.
Preguntas para practicar
¿Has visto en películas o programas que traten a las personas según estereotipos? ¿Qué efectos tiene y por qué es importante el buen trato?
Respuesta orientativa: En algunas películas los villanos o los 'tontos' se muestran por su apariencia, lo que enseña ideas equivocadas. Tratar injustamente hace sentir tristes a las personas; lo justo es conocerlas y tratarlas con respeto a todas por igual.
¿Cómo se sienten las mujeres o los adultos mayores cuando son tratados injustamente por los estereotipos que se tienen de ellos?
Respuesta orientativa: Pueden sentirse tristes, excluidos o menospreciados, por ejemplo cuando se dice que las mujeres no pueden hacer ciertos deportes o que los adultos mayores no pueden aprender cosas nuevas. Lo justo es reconocer sus capacidades y darles oportunidades iguales.
Temas y conceptos clave
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
Figuras de la página (1)

Preguntas que la gente también hace
¿Por qué los estereotipos son injustos?
¿Cómo identificamos estereotipos en películas y televisión?
¿Cómo se sienten las personas tratadas injustamente por estereotipos?
- • Conocer la definición de estereotipo de la página anterior
- • Identificar medios de comunicación como televisión y películas
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1321 caracteres
Los estereotipos son características que se les asignan a las personas porque de esa manera se ha contado que son o por lo que se ha visto en un medio de comunicación. Al hacerlo, se trata injustamente a los demás.
SITUACIONESPARA APRENDER ENFAMILIA
Si es posible, analicen peliculas donde los personajes traten a los demás según estereotipos,identifiquen sus efectos y reflexionen sobre la importancia del buen trato a todas las personas. También pueden hacerlo con otros contenidos que suelan ver o escuchar en medios de comunicación.
GNGNGNGNGNGNGNGNGNGGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGG
PROFUNDICEMOS
Es recomendable que organice un círculo de diálogo, donde las ninas y los ninos expresen situaciones en las que se han sentido tratados injustamente por su apariencia o por sus habitos. Analice con los estudiantes las causas de estas situaciones,distingan en qué momento los han tratado bien o
mal por el solo hecho de ser niñas o niños. Para favorecer la importancia de reconocer cómo funcionan los estereotipos y así evitarlos, promueva que imaginen cómo se sienten las mujeres o los adultos mayores cuando son tratados injustamente por los estereotipos que se tienen de ellos.
Nuestros saberes
185
3

Graciela Patricia Frutos Haza, CluDAD DE MExIco
Otros libros recomendados

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
275 págs.

Múltiples lenguajes. Trazos y palabras. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
131 págs.

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
275 págs.

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
243 págs.

Múltiples lenguajes. Trazos y números. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
131 págs.

Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro. Fase 3 Libro de Educación Primaria Grado 1°, 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
91 págs.

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Matematica 5° · Cartilla 03
MinEducación
92 págs.
