Libro de Multiples Lenguajes Trazos y Numeros 1 grado

Portada del libro 'Múltiples lenguajes: Trazos y números' de primer grado de primaria, editado por la SEP para el ciclo escolar 2025-2026. Presenta el título, el grado y una ilustración de Octavio Sánchez Oropeza.

Página de créditos editoriales del libro de texto gratuito Múltiples lenguajes: Trazos y números para primer grado de primaria, con autoridades, autores, equipo editorial, datos de edición e ISBN.

Página de presentación del libro Múltiples lenguajes: Trazos y números. Explica el valor de las matemáticas en la historia humana y el enfoque de la Nueva Escuela Mexicana: aprender resolviendo problemas, no repitiendo, con trabajo individual, colectivo y acompañado por el docente.

Página introductoria que justifica la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana y presenta los íconos de acción que el estudiante usará durante el libro: escribir, marcar, recortar, dibujar, resolver, trazar, contar, observar, completar y unir.

Índice general del libro 'Múltiples lenguajes. Trazos y números' de 1° de primaria, que organiza 60 lecciones de pensamiento matemático en tres campos formativos: lo humano y lo comunitario, lo social y natural, y la vida saludable.

Página de trazos del libro Múltiples lenguajes. El estudiante repasa con colores las trayectorias punteadas del desplazamiento de un gato y de dos abejas, iniciando en el punto verde y terminando en el rojo, para desarrollar coordinación visomotriz y direccionalidad.

Página de grafomotricidad para primer grado: el alumno copia un pez ampliándolo y colorea, y remarca trazos largos con azul claro y trazos cortos con rojo, de izquierda a derecha.

Página del libro Múltiples lenguajes que invita a trazar con colores los tiempos del compás musical (4/4, 3/4 y 2/4) y a marcar el compás de 4 tiempos en el aire mientras se canta la canción popular de cuna Campanita de oro.

Página de ejercicios de ubicación espacial para primer grado: el estudiante dibuja objetos según relaciones de posición (sobre, debajo, enfrente, atrás, adentro, afuera, izquierda, derecha) usando referencias como una mesa, un niño, una caja y un gato.

Página con una pintura costumbrista de una cocina mexicana y un ejercicio para completar oraciones con las preposiciones de lugar: atrás, sobre, debajo o arriba.

Página de ejercicios para primer grado donde el estudiante observa seis imágenes de animales (hormigas, abejas y aves) y escribe si hay muchos o pocos, desarrollando la noción de cantidad y comparación.

Página de trazos y números que invita a remarcar con distintos colores el número 1 (junto al quetzal) y el número 2 (junto a las vaquitas marinas), asociando cantidad y numeral en el contexto de cuidar a los animales.

Página de trazos y números que pide remarcar el número 3 y el número 4 siguiendo la dirección de las flechas, asociando cada cifra con la cantidad de jaguares y tapires que aparecen en las ilustraciones.

Página de caligrafía numérica para primer grado: el estudiante remarca con distintos colores el número 5 y el número 6, siguiendo la dirección de las flechas, y cuenta perritos de la pradera y ocelotes.

Página de caligrafía numérica: el estudiante remarca con distintos colores el número 7 contando 7 tortugas caguama y el número 8 contando 8 guacamayas rojas, siguiendo la dirección de las flechas punteadas.

Página de trazos y números que pide remarcar con distintos colores el número nueve, asociándolo a nueve ajolotes, y el número cero, asociándolo a la ausencia de animales en un paisaje.

Página de conteo y discriminación visual con tres escenas (calle, parque y granja) donde el estudiante debe encerrar, tachar o palomear animales según la cantidad e indicación dada, reforzando el conteo del 1 al 5 y la atención visual.

Página de ejercicios de conteo: el estudiante cuenta los animales de cada grupo (ratones, ardillas, conejos y gatos) y une con una línea cada imagen con el número que corresponde entre 3 y 9.

Página de conteo y comparación: el estudiante cuenta los objetos de cada recuadro (globos, peras, mariposas, perros y piñas) y encierra la colección que tiene menos elementos.

Página de la lección "Números en todos lados" que introduce el número 0 mediante actividades lúdicas y de conteo: formar el cero con el cuerpo, remarcarlo y contar tazas en recuadros, anotando 0 cuando no hay ninguna.

Página de ejercicios para reconocer y trazar el número 1: armar el número con materiales, remarcarlo sobre líneas punteadas y dibujar un juguete para asociarlo con la cantidad uno.

Página de actividades para reconocer, contar y trazar el número 2: armar el número con materiales, resolver una suma con macetas, remarcar el trazo del 2 y dibujar dos carros.

Página de ejercicios para reconocer, trazar y contar el número 3: trazar el 3 con gis, resolver la suma 2 + 1 con gatos, remarcar el número tres y dibujar tres árboles.

Página de actividades para reconocer y escribir el número 4: formarlo con palitos, contar ruedas o patas de objetos y tachar los que tengan cuatro, remarcar el trazo del 4 y dibujar cuatro gatos.

Página de ejercicios para reconocer, contar y trazar el número 5 mediante el uso de taparroscas, la enumeración de los dedos de la mano, el remarcado del trazo y el dibujo de cinco vasos.

Página de conteo en la que el estudiante compara recuadros de dos columnas y une con una línea aquellos que tienen la misma cantidad de juguetes, trabajando la correspondencia uno a uno hasta el 8.

Página de ejercicios para practicar sumas sencillas con los números 1, 2 y 3, escribiendo el resultado en cada igualdad. Trabaja el conteo y la suma como agregar elementos.

Página de conteo y escritura del número 6: el estudiante cuenta globos y completa una suma, remarca el trazo del número seis y dibuja seis canicas en un recuadro.

Página de ejercicios para primer grado donde el alumno cuenta mariposas, resuelve una suma (4 + 3), remarca el número siete y dibuja siete latas, reforzando el conteo y la escritura de números.

Página de ejercicios para primer grado donde el alumno cuenta piñas, completa una suma (7 + 1 = 8), remarca el número ocho y dibuja ocho cajas, reforzando el conteo y la grafía del 8.

Página de ejercicios para primero de primaria donde el alumno cuenta jarros y completa una suma (8 + 1 = 9), remarca el trazo del número nueve y dibuja nueve pelotas, consolidando el conteo hasta 9.

Actividad de conteo en la que el estudiante remarca figuras geométricas y completa cada fila hasta reunir diez elementos, reforzando la noción de cantidad y complemento a 10.

La página enseña los números ordinales del primero al décimo mediante una fila de diez niños con globos de diálogo. El estudiante debe escribir el ordinal que corresponde a cada posición y contar cuántos niños hay en la fila.

Página con una receta de ensalada de nopales desordenada: el alumno debe numerar los pasos con números ordinales y contar cuántos pasos tiene la receta.

Página de la recta numérica donde se ubica el cero y el uno. El estudiante remarca y copia los nombres 'cero' y 'uno' para reconocer su escritura y posición en la recta.

Página de trazos y números del 1° de primaria: el alumno encierra el 2 en la recta numérica, remarca y copia la palabra 'dos', señala el 3 con una flecha y remarca y copia la palabra 'tres'.

Página de trazos y números del libro Múltiples lenguajes para 1° de primaria. El estudiante identifica, encierra, señala y remarca los números cuatro y cinco, y copia sus nombres en el cuaderno.

Página de ejercicios de suma para primer grado: colorear pares de pétalos de una flor que sumen 5 y resolver tres sumas verticales sencillas (2+3, 1+4, 0+5).

Página de ejercicios para primer grado donde el alumno identifica los números seis y siete en la recta numérica, los encierra o señala con una flecha y remarca sus nombres escritos con letra.

Página de ejercicios para identificar, ubicar en la recta numérica y trazar los números ocho y nueve, así como escribir sus nombres con letra.

La página enseña el número diez mediante la equivalencia entre diez monedas de un peso y una moneda de diez pesos, el trazo del número 10 y el conteo de canicas para completar diez objetos.

La página enseña el concepto de decena: contar del 1 al 10, completar grupos de diez objetos y reconocer colecciones que forman una decena.

La página introduce el concepto de decena: diez unidades forman una decena. Se practica completando la oración y escribiendo el nombre del número diez.

Página de práctica de sumas de un dígito. El estudiante resuelve seis sumas y encierra aquellas cuyo resultado es 10, reforzando el cálculo mental y las parejas que forman la decena.

Página de ejercicios para identificar la decena contando conejos y completar la serie del 10 al 20, además de repasar la escritura de los nombres de los números 11 y 12.

Página de trazos y números que repasa la escritura del 19 y el 20 y pide contar conejos agrupados de diez en diez para completar cuántas decenas hay en 10, 20, 30, 40 y 50.

La página enseña a descomponer números de dos cifras en decenas y unidades usando material concreto (cuadritos y tiras). Incluye un ejemplo resuelto con 23 y un ejercicio para contar 34 cuadritos y completar la descomposición.

La página presenta la tabla de números del 1 al 100 para que el estudiante cuente unidades, decenas y centenas, y complete oraciones que relacionan 100 unidades, 10 decenas y 1 centena.

Página con una tabla de 10 columnas y 10 filas donde el estudiante completa los números que faltan, reconociendo el patrón de decenas y unidades (del 1 al 100).

Página de ejercicios donde el estudiante completa cuadros en forma de cruz aplicando sumas y restas de 1 y 10 al número central, siguiendo el ejemplo resuelto.

Página de conteo y agrupamiento: el estudiante encierra flores en grupos de 5 y de 10 para responder cuántos grupos (decenas) se forman y cuántas flores sobran.

La página trabaja sucesiones numéricas de 2 en 2 en la tabla del 1 al 100 y la identificación del último dígito de los números pares, para reconocer el patrón 0, 2, 4, 6, 8.

La página presenta una tabla numérica del 1 al 100 para que el estudiante encierre los números de 5 en 5 (5, 10, 15... 100) y luego identifique el patrón de las terminaciones: 5 y 0 alternados.

La página enseña a contar saltos en una recta numérica del 0 al 9 para medir distancias, y a completar una resta y una suma con números hasta 6.

Página de ejercicios donde Pepe avanza en la recta numérica del 2 al 7: se trazan saltos, se completan oraciones sobre distancia, se resuelve la resta 7 − 2 y se halla el número faltante en la suma __ + 5 = 7.

La página propone tres ejercicios con la recta numérica del 0 al 9: contar saltos del 3 al 8, resolver la resta 8 − 3 y hallar el número faltante en la suma 3 + ? = 8.

La página propone tres ejercicios con la recta numérica del 0 al 9: contar los saltos de Pepe del 4 al 9, resolver la resta 9 - 4 y encontrar el número que falta en una suma que da 9.

Página de práctica de sumas de dos cifras: se suma una decena completa (10, 20, 30...90) más un número de una cifra (1 a 9). El estudiante completa la columna de resultados en una tabla de 30 operaciones.

Página de ejercicios manipulativos y gráficos para introducir la resta: se aplastan bolitas de plastilina, se comen manzanas y se completa una resta con material concreto hasta el 5.

Página de ejercicios de resta para primer grado: se plantea un problema de quitar (6 plátanos menos 4) y se pide tachar los plátanos comidos, contar los restantes y escribir la operación 6 − 4 = 2.

Página de práctica de restas de una cifra: se resta 5 a los números 10, 9, 8, 7, 6 y 5, escribiendo el resultado en cada línea.

Página de la sección Obtenemos datos en la que el estudiante dibuja en dos tablas los alimentos que comió hoy, clasificándolos en saludables y no saludables, y luego cuenta y anota cuántos registró en cada categoría.

Página del libro Múltiples lenguajes. Trazos y números que introduce el pictograma: el estudiante registra con manzanas los alimentos saludables y con dulces los no saludables que comió, completando una tabla de conteo de 0 a 10.

Página con preguntas de reflexión para que el estudiante identifique qué tipo de alimentos consume más, menos y cuáles prefiere, además de entrevistar a un compañero sobre sus hábitos alimenticios.

Página de ejercicios de suma para primer grado: el estudiante debe hallar el sumando que falta en siete sumas de dos cifras, restando el sumando conocido al resultado total.

Página de ejercicios de primero de primaria donde el alumno ordena secuencias temporales de hábitos de higiene y cuidado personal usando los conectores primero, antes y después, y dibuja cada paso en los recuadros.

Página con dos actividades sobre las montañas de México: ordenar de la más alta a la más baja y responder cuál es la montaña más alta del país.

Página con cuatro actividades para que el estudiante reconozca los cambios de su cuerpo con el tiempo, escriba su edad actual y calcule cuántos años han pasado desde los dos años usando una recta numérica.

Página con un diagrama circular de los días de la semana y seis oraciones para completar sobre el orden y la secuencia semanal, incluyendo la rutina escolar.

Página con dos actividades sobre las estaciones del año: completar los nombres de las cuatro estaciones y dibujar cómo se viven en la comunidad del estudiante.

Página de ejercicios en la que el estudiante calcula el número que resulta al restar 10 y al sumar 10 a una lista de números de dos cifras, completando una tabla de tres columnas.

Página con una tabla para calcular mentalmente el número menos 5 y el número más 5, reforzando el cálculo de sumas y restas con decenas y unidades.

La página enseña a leer la hora en relojes de manecillas apoyándose en relojes digitales, completando enunciados con la hora de la tarde en formato de 12 y 24 horas.

La página enseña a leer la hora en relojes analógicos y digitales, completando enunciados sobre la hora de la tarde y escribiendo la hora que marca un reloj con números faltantes.

Página de ejercicios donde el estudiante lee la hora en tres relojes analógicos y la escribe en formato digital, además de mencionarla oralmente.

Página del libro Múltiples lenguajes. Trazos y números que invita al estudiante de primer grado a ordenar su rutina matutina en una tabla de horas (7:00 a.m. a 12:00 p.m.) y a dibujar cómo es el día en su comunidad.

Página de actividades para primer grado en la que el estudiante registra en una tabla lo que hace en cada hora de la tarde (1:00 a 7:00 p.m.) y dibuja cómo es la tarde en su comunidad, trabajando la noción de tiempo y rutina diaria.

Página de ubicación espacial en la que el estudiante sigue instrucciones de desplazamiento (arriba, derecha) para trazar el camino de Rosa desde su casa hasta la escuela, pasando por un mezquite y la casa de Jaime.

Actividad de la sección Trazos y números en la que el estudiante dibuja casas, árboles u otros puntos de referencia de su entorno y traza el camino que recorre de su casa a la escuela, desarrollando nociones espaciales y de representación gráfica.

La página enseña a interpretar un croquis con una cuadrícula y una rosa de los vientos, trazando caminos entre la casa de Luis y su escuela, y a representar desplazamientos de una cuadra al este y al oeste con flechas.

Página de ejercicios de ubicación espacial: se asocia cada instrucción de desplazamiento (sur, norte) con su flecha y se trazan trayectorias en una cuadrícula siguiendo secuencias de flechas.

Página de ejercicios de suma repetida: el estudiante debe sumar varias veces el mismo número (7, 8, 5, 3, 4, 6 y 9) y anotar el resultado, como acercamiento intuitivo a la multiplicación.

Página del libro Múltiples lenguajes. Trazos y números que introduce la esfera como cuerpo geométrico: el estudiante dibuja objetos esféricos y experimenta si ruedan o se deslizan por su cara curva.

Página del libro Múltiples lenguajes. Trazos y números que introduce el cono como cuerpo geométrico: el estudiante dibuja objetos con forma de cono y experimenta con objetos cónicos para descubrir que su cara plana se desliza y su cara curva rueda.

Página del libro Trazos y números que introduce el cilindro: el alumno dibuja objetos cilíndricos y experimenta si un cilindro se desliza o rueda según se apoye en su cara plana o en su cara curva.

Página de geometría para primer grado que invita a dibujar objetos con forma de prisma y de pirámide, y a manipular objetos reales para descubrir que las caras de los prismas y pirámides se deslizan pero no ruedan.

Página de ejercicios en la que el estudiante debe completar, para cuatro figuras geométricas (círculo, triángulo, cuadrado y pentágono), su nombre, la cantidad de lados y si tiene o no picos (vértices).

Página de trazos y geometría inicial donde el estudiante identifica y colorea líneas horizontales (verde), verticales (azul) e inclinadas (morado) en figuras de cometas, papalotes, casas y un molino.

Página con la canción maya de cuna 'Koonex koonex' en versión bilingüe maya-español. El estudiante completa palabras faltantes en la letra para reforzar lectura, memoria y vocabulario.

Página del libro Múltiples lenguajes. Trazos y números que introduce la numeración maya del 0 al 19. El estudiante remarca las figuras ya trazadas y completa las casillas vacías dibujando puntos y rayas según la regla maya.

Página de la sección 'Comparo' donde el estudiante mide con regla lápices de distinta longitud, los dibuja y compara, y luego ordena tres números de menor a mayor usando los signos < .

Actividad experimental para construir una balanza casera con una regla, un plumón y dos vasos, y usarla para comparar el peso de tres objetos y ordenarlos del más pesado al menos pesado.

Página del libro Múltiples lenguajes que presenta cuatro árboles emblemáticos de México con sus alturas en metros y pide ordenarlos de mayor a menor usando los símbolos de comparación <, > o =.

Página que introduce el concepto de mitad usando una sandía partida en dos trozos iguales. El estudiante dibuja una fruta dividida en dos partes iguales y la fruta completa, y completa la frase sobre las dos mitades.

Página de créditos bibliográficos del libro Múltiples lenguajes. Trazos y números de 1° de primaria, con las referencias de las fuentes consultadas para su elaboración.

Página de referencias del libro Múltiples lenguajes. Trazos y números (1° de primaria). Recopila fuentes impresas y digitales sobre árboles mexicanos, matemáticas y lecturas, con enlaces y fechas de consulta.

Página de créditos iconográficos del libro Múltiples lenguajes. Trazos y números de 1° de primaria, donde se acreditan los creadores visuales y las fotografías utilizadas, con sus licencias y fuentes.

Página de créditos editoriales del libro Múltiples lenguajes. Trazos y números. Primer grado, con datos de impresión, tiraje y la invitación de la CONALITEG a participar en la cultura del reciclaje mediante el programa Recicla para Leer.

Contraportada del libro de texto gratuito Múltiples lenguajes. Trazos y números para primer grado de primaria, con ilustración de Octavio Sánchez Oropeza, datos editoriales de la SEP y código de barras.