Instrucción general

Opina sobre el libro y envía tus respuestas por correo postal o al correo electrónico [email protected]. Las preguntas con emojis se responden marcando el que corresponda (pulgares arriba/abajo o caras feliz, neutral y enojada); las demás se contestan escribiendo sobre las líneas. Las respuestas son personales: cada quien marca según su propia experiencia.

Enunciado: ¿Recibiste tu libro el primer día de clases?

1. Observa los dos emojis de pulgar: arriba (sí) y abajo (no).
2. Marca el que describa tu experiencia.

Respuesta orientativa: Pulgar arriba si el libro llegó el primer día; pulgar abajo si llegó después o no llegó.

Enunciado: ¿Te gustó tu libro?

1. Hay tres caras: feliz, neutral y enojada.
2. Marca la que refleje tu gusto por el libro.

Respuesta orientativa: La mayoría de las alumnas y alumnos marca la cara feliz porque el libro tiene actividades y imágenes atractivas.

Enunciado: ¿Qué fue lo que más te gustó?

1. Piensa en las páginas, juegos o imágenes que llamaron tu atención.
2. Escribe tu respuesta en las dos líneas.

Respuesta orientativa: Ejemplo: "Me gustó la sopa de letras y los cuentos que leímos en clase".

Enunciado: ¿Qué partes de tu libro te agradaron más?

1. Recuerda los campos formativos o proyectos que trabajaste.
2. Escribe dos partes concretas del libro.

Respuesta orientativa: Ejemplo: "Las aventuras de aprendizaje donde dibujo y las páginas de experimentos con la naturaleza".

Enunciado: ¿Te gustaron las imágenes?

1. Marca pulgar arriba si te agradaron o pulgar abajo si no.

Respuesta orientativa: Pulgar arriba, pues el libro incluye dibujos y fotografías coloridas que acompañan los temas.

Enunciado: ¿Las imágenes te ayudaron a entender los temas?

1. Compara tres caras: feliz (mucho), neutral (algo), enojada (poco).
2. Marca la que corresponda.

Respuesta orientativa: Ejemplo: cara feliz, porque los dibujos muestran cómo hacer cada actividad.

Enunciado: ¿Las instrucciones de las aventuras de aprendizaje fueron claras?

1. Piensa si entendiste qué hacer en cada actividad.
2. Marca la cara feliz, neutral o enojada.

Respuesta orientativa: Ejemplo: cara feliz, porque las instrucciones se leen paso a paso y la maestra las acompaña.

Enunciado: ¿Hay otros libros en tu aula además de los de texto?

1. Observa tu biblioteca de aula.
2. Marca la cara que corresponda.

Respuesta orientativa: Ejemplo: cara feliz, porque el aula tiene la Biblioteca de Aula con cuentos y libros informativos.

Enunciado: ¿Qué te gustaría que estuviera en tu libro y no lo tiene?

1. Imagina qué actividad, cuento o juego falta.
2. Escribe tu propuesta en las líneas.

Respuesta orientativa: Ejemplo: "Me gustaría que tuviera más juegos de matemáticas para hacer en familia".

Enunciado: ¿Consultas los libros de la biblioteca de tu escuela?, ¿por qué?

1. Responde sí o no y explica tu razón.
2. Escribe en las dos líneas.

Respuesta orientativa: Ejemplo: "Sí, porque ahí encuentro cuentos para la hora de lectura y libros de animales para mis trabajos".

Enunciado: ¿Consultas la biblioteca pública de tu comunidad?, ¿por qué?

1. Marca pulgar arriba o abajo según tu experiencia.
2. La respuesta escrita se complementa con las líneas.

Respuesta orientativa: Ejemplo: pulgar arriba si asistes, o abajo si aún no la conoces; conviene pedir a la familia que la visite.

Enunciado: ¿Tienes libros en tu casa, además de los libros de texto gratuitos?

1. Recuenta los libros que hay en tu casa.
2. Marca pulgar arriba o abajo.

Respuesta orientativa: Ejemplo: pulgar arriba si hay cuentos, revistas o enciclopedias en casa.

Enunciado: ¿Lees los libros de texto gratuitos con los adultos de tu casa?

1. Piensa en tus lecturas con mamá, papá, abuelas o tutores.
2. Marca pulgar arriba o abajo.

Respuesta orientativa: Ejemplo: pulgar arriba, porque leer en familia ayuda a entender mejor las páginas y compartir lo aprendido.

Al final, la página agradece: "¡Gracias por tu participación!"