En familia, exploren los alrededores de la escuela o de su casa para observar si hay algún mural cercano; también búsquenlo en casas de cultura o bibliotecas. Cuando lo encuentren, comenten lo que observan en él y lo que les transmite.

Paso 1: recorrer los alrededores de la escuela o casa, o visitar una casa de cultura o biblioteca. Paso 2: identificar un mural y observarlo con atención (tema, colores, tamaño). Paso 3: comentar en familia qué muestra y qué emociones o ideas transmite.

Libro de Nuestros Saberes 1 grado

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Características de los murales

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Actividad: explorar cerca de la escuela o casa, casas de cultura o bibliotecas para encontrar un mural, comentar en familia qué muestra y qué transmite.

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Solución — Página 47

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Actividad (Situaciones para aprender en familia)

En familia, exploren los alrededores de la escuela o de su casa para observar si hay algún mural cercano. También pueden buscarlo en alguna casa de cultura o biblioteca de su comunidad. Cuando encuentren alguno, comenten lo que observan en él y lo que les transmite.

Respuesta orientativa: en el mercado o la plaza del barrio puede encontrarse un mural que muestra a personas del pueblo vendiendo frutas y bailando; se observa que sus colores son brillantes y su tamaño enorme. Transmite alegría y orgullo por las tradiciones del lugar, e invita a cuidarlas porque representa la historia de la comunidad.

Contenido de la página

Características de los murales

Entre sus características se encuentran las siguientes:

Poseen un tamaño apropiado para poder observarlos desde lejos.
Contienen un mensaje.
En ellos están plasmadas las expresiones o emociones de quien o quienes los realizan.

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

En familia, exploren los alrededores de la escuela o de su casa para observar si hay algún mural cercano. También pueden buscarlo en alguna casa de cultura o biblioteca de su comunidad.

Cuando encuentren alguno, comenten lo que observan en él y lo que les transmite.

PROFUNDICEMOS (orientación docente)

Un mural es una obra de arte que se realiza directamente sobre una pared u otra superficie arquitectónica de gran tamaño. Se coloca en espacios públicos, edificios, calles o incluso en interiores, aunque, independientemente del lugar, el mural se encuentra profundamente vinculado con el ámbito sociocultural, ya que se inserta en un ámbito de exposición pública.

Los murales son un vehículo de la memoria (colectiva o personal), si se conservan adecuadamente, ya que a lo largo de la historia el ser humano ha elegido esta herramienta de comunicación para plasmar parte de su vida. Ejemplos de ello, son las pinturas rupestres que se desarrollaron sobre paredes de cuevas y, en la actualidad, los grafitis; obras, en ocasiones anónimas, cuyos creadores plasman en bardas y edificios para mostrar su arte, su sentir o su inconformidad. Los murales son el enorme lienzo sobre el cual, con brochas, aerosol o las propias manos, los artistas comparten sus pensamientos, ideas o descontento hacia el mundo.

Para conocer más acerca de los murales y su importancia, consulte: Híjar González, Cristina (2017). "Los murales actuales como herramientas de resistencia y vehículos de la memoria", en Discurso Visual, Tercera época, núm. 40, julio-diciembre, México, Cenidiap. Disponible en https://bit.ly/4dRFiR5 (código QR en la página).

Diagrama

timeline
    title El mural a través de la historia
    Pinturas rupestres : Paredes de cuevas : Primeras expresiones humanas
    Muralismo : Muros de edificios públicos : Arte con mensaje social
    Actualidad : Grafitis y murales urbanos : Arte, sentir e inconformidad

Glosario (4)

Pintura rupestre: Dibujo o pintura hecho por personas antiguas sobre paredes de cuevas.
Grafiti: Obra plasmada en bardas o edificios, a veces anónima, para mostrar arte, sentir o inconformidad.
Vehículo de la memoria: Medio que conserva y transmite los recuerdos de una persona o comunidad.
Ámbito sociocultural: Entorno social y cultural en el que se desarrolla algo.

Preguntas para practicar

¿Qué características tienen los murales?

Tienen un tamaño apropiado para verse desde lejos, contienen un mensaje y en ellos están plasmadas las expresiones o emociones de quienes los realizan.

¿Por qué se dice que los murales son un vehículo de la memoria?

Porque plasman parte de la vida del ser humano a lo largo de la historia —como las pinturas rupestres y los grafitis— y, si se conservan, transmiten recuerdos y pensamientos colectivos o personales.

Temas y conceptos clave

Características de los muralesEl mural como comunicación y memoriatamaño apropiadomensajeexpresiones y emociones del autorpinturas rupestresgrafitisámbito socioculturalmemoria colectiva

Fuentes y referencias

Híjar González, Cristina (2017). "Los murales actuales como herramientas de resistencia y vehículos de la memoria", en Discurso Visual, Tercera época, núm. 40, julio-diciembre, México, Cenidiap. https://bit.ly/4dRFiR5

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Figuras de la página (2)

Fotografía de dos murales urbanos en fachadas: uno con el rostro de una mujer y aves multicolores (colibríes y guacamayas) alrededor; el otro con rostros con rocas pintadas sobre fachada de vidrio oscuro. — Figura 1 image

Figura 2 de Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026 — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son las características de un mural?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Dónde puedo ver murales cerca de mí?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué relación hay entre murales y pinturas rupestres?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Saber qué es un mural (página 45)

Siguiente tema sugerido

Organizar una visita o recorridos para observar murales de la comunidad

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Entre sus caracteristicas se encuentran las siguientes:

Poseen un tamano apropiado para poder observarlos desde lejos.

Contienen un mensaje.

En ellos están plasmadas las expresiones o emociones de quien o quienes los realizan.

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

En familia, exploren los alrededores de la escuela o de su casa para observar si hay algún mural cercano.También pueden buscarlo en alguna casa de cultura o biblioteca de su comunidad.

Cuando encuentren alguno,comenten lo que observan en él y lo que les transmite.

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PROFUNDICEMOS

Un mural es una obra de arte que se realiza directamente sobre una pared u otra superficie arquitectónica de gran tamaño.Se coloca en espacios públicos, edificios,calles o incluso en interiores, aunque, independientemente del lugar, el mural se encuentra profundamente vinculado con el ámbito sociocultural, ya que se inserta en un ámbito de exposición pública.

los grafitis; obras, en ocasiones anónimas,cuyos creadores plasman en bardas y edificios para mostrar su arte, su sentir o su inconformidad. Los murales son el enorme lienzo sobre el cual, con brochas, aerosol o las propias manos, los artistas comparten sus pensamientos, ideas o descontento hacia el mundo.

Para conocer más acerca de los murales y su importancia, consulte: Híjar González,Cristina (2oI7). "Los murales actuales como herramientas de resistencia y vehículos de la memoria", en Discurso Visual, Tercera época, núm. 4o,julio-diciembre, México,Cenidiap.

Disponible en https://bit.ly/4dRFiR5

福

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