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Fuentes confiables y situaciones para aprender en familia

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Respuesta rápida

Elegir fuentes confiables y combinar varias (orales, impresas, digitales). La familia conversa sobre sus fuentes; en familia se puede verificar autor, fecha y rigor.

📚 theory lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 51

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Explicación del contenido

Idea principal (texto del alumno)

Lo importante en la búsqueda de información es elegir fuentes confiables, ya sean digitales, impresas u orales, y acudir a varias fuentes para tener una visión más completa del tema de interés.

Ejemplo de la página: si se desea saber cómo era la vida hace treinta años, se puede:

Utilizar testimonios de personas que vivieron en esa época (fuente oral).
Observar objetos y juguetes que conserven los abuelos (fuente material).
Consultar fotografías o videos de aquella época (fuentes impresas o digitales).

Con estas tres clases de fuentes se obtiene una imagen más completa que con una sola.

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

Actividad: reúnanse en familia para conversar sobre las fuentes de información que utilizan cuando necesitan conocer más sobre el mundo que los rodea.

Orientación para responder: recuerden si en sus búsquedas han hecho preguntas a personas cercanas (fuente oral), consultado libros y otros materiales impresos (fuente documental impresa) o, incluso, revisado juguetes y aparatos electrónicos para descubrir cómo funcionan (observación directa).

Respuesta orientativa: cada familia puede contar, por ejemplo, que pregunta a los abuelos, lee libros de la biblioteca o ve videos en internet; lo importante es reconocer que todos usamos fuentes distintas y que conviene combinarlas y verificar que sean confiables.

PROFUNDICEMOS (apoyo para maestras, maestros y familia)

Una fuente de información es cualquier espacio, acervo, recurso o persona que proporcione datos sobre un tema determinado.
Por su naturaleza indagatoria, los niños recurren a distintas fuentes; lo importante es guiarlos para que encuentren fuentes confiables antes de usarlas o darlas por verídicas.
La confiabilidad de una fuente se puede valorar por: la autoridad académica del autor o de la institución que la difunde, la fecha de publicación, el rigor del análisis que presenta y la ausencia de intereses personales.
Además de las fuentes documentales (impresas y digitales) existen fuentes no documentales: entrevistas, encuestas, relatos de otras personas, observaciones, entre otras.

Respuesta orientativa: para saber si una fuente es confiable conviene preguntarse quién la escribió, cuándo se publicó y si trata el tema con rigor y sin intenciones personales.

Contenido de la página

Lo importante en la búsqueda de información es elegir fuentes confiables, ya sean digitales, impresas u orales, y acudir a varias para tener una visión más completa del tema de interés. Por ejemplo, si se desea saber cómo era la vida hace treinta años, se pueden utilizar testimonios de personas que vivieron en esa época, observar objetos y juguetes que conserven los abuelos y consultar fotografías o videos de aquella época.

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

Reúnanse en familia para conversar sobre las fuentes de información que utilizan cuando necesitan conocer más sobre el mundo que los rodea.

Recuerden si en sus búsquedas de información han hecho preguntas a las personas cercanas, consultado libros y otros materiales impresos o, incluso, si han revisado juguetes y aparatos electrónicos para descubrir cómo funcionan.

Familia (papá, mamá e hija) recostada leyendo juntas un libro

PROFUNDICEMOS

Una fuente de información es cualquier espacio, acervo, recurso o persona que proporcione datos sobre un determinado tema. Desde los primeros niveles escolares y debido a su naturaleza indagatoria, los niños recurren a distintas fuentes de información; lo importante es guiarlos para que encuentren fuentes confiables, antes de que las utilicen o las den por verídicas. La confiabilidad de una fuente de información se puede valorar por la autoridad académica del autor o de la institución que la difunde, la fecha de publicación, el rigor del análisis que presenta y la ausencia de intereses personales.

Recuerde informar a las niñas y los niños que además de las fuentes documentales (impresas y digitales) existen fuentes no documentales, tales como entrevistas, encuestas, relatos de otras personas, observaciones, entre otras.

Tabla

Criterio para valorar la confiabilidad	Pregunta que ayuda a comprobarlo
Autoridad académica	¿Quién escribió o difunde la fuente: una persona o institución reconocida?
Fecha de publicación	¿La información es actual o corresponde a la época estudiada?
Rigor del análisis	¿Explica con cuidado y con datos?
Ausencia de intereses personales	¿Busca informar o solo convencer o vender algo?

Diagrama

mindmap
  root((Tipos de fuente))
    Documentales
      Impresas
      Digitales
    No documentales
      Entrevistas
      Encuestas
      Relatos de otras personas
      Observaciones
    Orales y materiales
      Testimonios
      Objetos y juguetes antiguos
      Fotografías y videos

Glosario (5)

Fuente confiable: Fuente cuya información puede creerse porque tiene autoridad, fecha, rigor y ausencia de intereses personales.
Testimonio: Relato de una persona que vivió o presenció algo; es una fuente oral.
Acervo: Conjunto de materiales (libros, documentos) que guarda una biblioteca o archivo.
Fuente no documental: Fuente que no es un texto impreso ni digital: entrevistas, encuestas, relatos u observaciones.
Verídica: Que es verdad; que corresponde a los hechos.

Preguntas para practicar

Reúnanse en familia y conversen: ¿qué fuentes de información utilizan cuando necesitan conocer más sobre el mundo que los rodea?

Cada familia responde según su experiencia: hacer preguntas a personas cercanas (abuelas, vecinos), consultar libros, revistas y otros materiales impresos, ver videos o páginas en internet, e incluso revisar juguetes y aparatos electrónicos para descubrir cómo funcionan. Lo importante es darse cuenta de que usamos fuentes orales, impresas y digitales, y que conviene combinarlas y comprobar que sean confiables.

Temas y conceptos clave

Fuentes confiablesBúsqueda de informaciónFuentes documentales y no documentalesAprendizaje en familiafuente confiabletestimoniofuente oralfuente documentalfuente no documentalconfiabilidad

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Figuras de la página (1)

Fotografía de una familia (papá, mamá e hija pequeña) recostada junta, sonriendo y leyendo un libro abierto. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo saber si una fuente de información es confiable?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué son fuentes documentales y no documentales?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué fuentes puedo usar para saber cómo era la vida antes?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Conocer qué es una fuente de información (página anterior)

Siguiente tema sugerido

Realización de entrevistas simples para obtener información

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Lo importante en la búsqueda de información es elegir fuentes confiables, ya sean digitales, impresas u orales, y acudir a varias para tener una visión más completa del tema de interés. Por ejemplo, si se desea saber cómo era la vida hace treinta anos, se pueden utilizar testimonios de personas que vivieron en esa época, observar objetos y juguetes que conserven los abuelos y consultar fotografias o videos de aquella época.

SITUACIONESPARA APRENDER EN FAMILIA

Reúnanse en familia para conversar sobre las fuentes de información que utilizan cuando necesitan conocer más sobre el mundo que los rodea.

PROFUNDICEMOS

Una fuente de información es cualquier espacio,acervo, recurso o persona que proporcione datos sobre un determinado tema. Desde los primeros niveles escolares y debido a su naturaleza indagatoria, los niños recurren a distintas fuentes de información; lo importante es guiarlos para que encuentren fuentes confiables, antes de que las utilicen o las den por verídicas. La confiabilidad de una fuente de información se puede va

lorar por la autoridad académica del autor o de lainstitución que la difunde, la fecha de publicación, el rigor del análisis que presenta y la ausencia de intereses personales.

福

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