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Retos: ¿quién vive dónde?, ¿qué día caminó más? y los listones

📄 ejercicios matematica 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 28 de Múltiples lenguajes.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

  1. Primer piso: Inés, Karen y Ernestina; segundo piso: Olga y Amalia (un departamento queda vacío). 2) Viernes. 3) El listón azul.
📚 exercise matematica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 28

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Inés, Amalia, Karen, Olga y Ernestina viven en el mismo edificio: tres en el primer piso y dos en el segundo. Olga no vive en el mismo piso que Karen y Ernestina. Amalia no vive en el mismo piso que Inés y Karen. ¿Quién vive en qué piso?

  1. La pista de Olga dice que Karen y Ernestina viven juntas en un piso (Olga está en el otro).
  2. La pista de Amalia dice que Inés y Karen también viven juntas en un piso.
  3. Karen aparece en las dos pistas, así que Karen, Ernestina e Inés viven las tres en el mismo piso: ese es el piso con tres personas, el primer piso.
  4. Por lo tanto, Olga y Amalia viven las dos en el segundo piso.
  5. Se comprueba: Olga no comparte piso con Karen ni Ernestina ✓; Amalia no comparte piso con Inés ni Karen ✓. Como el dibujo muestra seis departamentos, queda un departamento vacío (el oscuro).
Respuesta

primer piso: Inés, Karen y Ernestina; segundo piso: Olga y Amalia (en cualquier orden entre los departamentos de su piso).

2
Ejercicio 2

Roji, la hormiga, caminó varios días por el bosque. La imagen muestra el recorrido que hizo cada día. ¿Qué día caminó más?

  1. Se compara la longitud de cada línea contando cuántos cuadritos avanza en diagonal.
  2. Lunes: dos subidas y dos bajadas cortas; Miércoles: muchas subiditas y bajaditas de un cuadrito; Domingo: cuatro tramos medianos.
  3. Viernes: la línea sube 3 cuadritos y baja 3 cuadritos: son los dos tramos más largos de todos los días, y su pico es el más alto de la cuadrícula.
  4. Al sumar el avance, el recorrido del Viernes es mayor que el de los otros tres días.
Respuesta

el día que caminó más fue el viernes.

3
Ejercicio 3

Con 5 listones de distinto tamaño y color se hicieron estos rectángulos. ¿Cuál es el color del listón con el que se puede hacer la siguiente figura?

  1. El listón de cada rectángulo mide lo mismo que su borde: se cuenta cuántos lados de cuadrito tiene el contorno de cada uno (su perímetro).
  2. El cuadrado azul es el listón más largo: su contorno mide 6 + 6 + 6 + 6 = 24 lados de cuadrito; el verde mide menos, y los rectángulos naranja, amarillo y morado son los más cortos.
  3. Se cuenta el contorno de la figura escalonada, paso a paso, cuadrito por cuadrito: en total mide 24 lados de cuadrito (aunque tenga puntitas y escalones, la suma de todos sus tramos llega a 24).
  4. La figura necesita un listón de 24 cuadritos: solo el azul alcanza justo.
Respuesta

el listón azul (mide lo mismo que el contorno de la figura: 24 lados de cuadrito).

Contenido de la página

Retos extras (página 27 del libro)

Reto 1. Inés, Amalia, Karen, Olga y Ernestina viven en el mismo edificio: tres de ellas en el primer piso y las otras dos en el segundo. Olga no vive en el mismo piso que Karen y Ernestina. Amalia no vive en el mismo piso que Inés y Karen. Escribe en el rectángulo que está debajo de cada departamento el nombre de cada persona.

Reto 2. Roji, la hormiga, caminó varios días por el bosque. La imagen muestra el recorrido que hizo cada día (cuadrículas de Lunes, Miércoles, Viernes y Domingo). ¿Qué día caminó más?

Reto 3. Con 5 listones de distinto tamaño y color, se hicieron estos rectángulos (azul, naranja, amarillo, morado y verde). ¿Cuál es el color del listón con el que se puede hacer la siguiente figura? (figura escalonada trazada sobre una cuadrícula)

Tabla

Persona Piso
Inés Primero
Karen Primero
Ernestina Primero
Olga Segundo
Amalia Segundo

Fórmulas y ecuaciones

6 + 6 + 6 + 6 = 24

Glosario (3)

Recorrido
El camino que se recorre de un lugar a otro.
Listón
Tira larga y delgada de material; aquí, la tira que forma el borde de un rectángulo o de una figura.
Contorno
La línea que marca el borde exterior de una figura.

Temas y conceptos clave

Lógica: repartir por pisos con pistasComparación de recorridos en cuadrículaContorno y longitud de listonespistas de exclusiónmismo piso / distinto pisorecorrido más largoperímetro como contorno en cuadritos
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Figuras de la página (2)

Edificio con seis departamentos (tres arriba, tres abajo): el superior izquierdo está oscuro y vacío; los otros cinco muestran a una mujer cada uno. Debajo de cada departamento hay un rectángulo vacío para escribir el nombre.
Figura 1 image
Dibujo de una hormiga negra junto a cuatro cuadrículas con líneas azules: Lunes (dos picos), Miércoles (muchos picos pequeños), Viernes (un pico grande) y Domingo (dos picos medianos).
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo resolver problemas de lógica sobre quién vive en qué piso?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo saber qué recorrido es más largo en una cuadrícula?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo saber qué listón sirve para formar una figura contando cuadritos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Contar cuadritos en una cuadrícula
  • • Leer pistas con 'no vive en el mismo...'
  • • Comparar longitudes
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📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 397 caracteres

Inés, Amalia, Karen, Olga y Ernestina viven en el mismo edificio: tres de ellas en el primer piso y las otras dos en el segundo.Olga no vive en el mismo piso que Karen y Ernestina. Amalia no vive en el mismo piso que Inés y Karen.

Escribe en el rectángulo que está debajo de cada departamento el nombre de cada persona.

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