Situación 1

Observar alguna planta, animal u objeto que llame la atención durante la salida a un espacio abierto.

Respuesta orientativa: Durante la caminata, el estudiante elige por ejemplo un árbol, una flor, una mariposa o una roca. Lo importante es que sea un elemento del entorno natural que le llame la atención y que pueda observarlo con calma desde diferentes ángulos, notando sus colores, su forma y sus detalles (hojas, tallo, patas, alas, textura), para después poder dibujarlo.

Situación 2

Dibujar con acuarelas o colores la planta, animal u objeto elegido, sin olvidar incluir detalles.

Respuesta orientativa: Se recomienda empezar dibujando la forma principal del elemento (por ejemplo, el tronco y la copa de un árbol) y luego ir agregando los detalles: ramas, hojas, flores o frutos, y el color correspondiente. Se sugiere colocar también el fondo (cielo, montañas, lago) y usar varios colores para que el dibujo quede parecido a lo observado. Es útil retomar el video sugerido “Agustín descubre figuras geométricas” (3:20 en adelante) como apoyo para observar formas.

Situación 3

Identificar en el dibujo las formas geométricas que puedan encontrarse.

1. Observar el dibujo completo y buscar formas básicas del entorno natural.
2. La hoja de una planta o el lago pueden aproximarse a un círculo o una elipse: \bigcirc.
3. El tronco de un árbol de costado o un tronco caído pueden aproximarse a un rectángulo.
4. Las montañas del fondo se aproximan a un triángulo.
5. La piedra o la roca puede aproximarse a un cuadrado o a un rectángulo.
6. Las ramas se aproximan a segmentos de recta.
7. Se recalan en el dibujo, con un color distinto, cada forma geométrica detectada (círculo, triángulo, rectángulo, cuadrado).

Respuesta: En el dibujo se identifican al menos círculos (hojas, lago, huevos), triángulos (montañas, picos de las rocas) y rectángulos (tronco, piedras alargadas).